小玲同学在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,选择了如下图所示的器材。演示板上固定了四根金属丝,a,b,c三条长度均为1m,d的长度为0.5m,a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同。该同学记录数据如下表。
实验步骤 |
1 |
2 |
3 |
4 |
MN两端连接的金属丝 |
a |
b |
c |
d |
电流表示数/A |
0.46 |
0.6 |
0.92 |
0.94 |
(1)比较步骤1和3,可得出结论:当长度和________
相同时,导体的横截面积越小,电阻越大;
(2)比较步骤 和 ,可得出结论:当材料和横截面积相同时,导体长度越长,电阻越大。
科目:初中物理 来源: 题型:
实验步骤 | 1 | 2 | 3 | 4 |
MN两端连接的金属丝 | a | b | c | d |
电流表示数/A | 0.46 | 0.6 | 0.92 | 0.94 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
小玲同学在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,选择了如下图所示的器材。演示板上固定了四根金属丝,a,b,c三条长度均为1m,d的长度为0.5m,a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同。该同学记录数据如下表。
实验步骤 | 1 | 2 | 3 | 4 |
MN两端连接的金属丝 | a | b | c | d |
电流表示数/A | 0.46 | 0.6 | 0.92 | 0.94 |
(1)比较步骤1和3,可得出结论:当长度和________
相同时,导体的横截面积越小,电阻越大;
(2)比较步骤 和 ,可得出结论:当材料和横截面积相同时,导体长度越长,电阻越大。
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科目:初中物理 来源: 题型:
小玲同学在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,选择了如下图所示的器材。演示板上固定了四根金属丝,a,b,c三条长度均为1m,d的长度为0.5m,a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同。该同学记录数据如下表。
实验步骤 | 1 | 2 | 3 | 4 |
MN两端连接的金属丝 | a | b | c | d |
电流表示数/A | 0.46 | 0.6 | 0.92 | 0.94 |
(1)比较步骤1和3,可得出结论:当长度和________
相同时,导体的横截面积越小,电阻越大;
(2)比较步骤 和 ,可得出结论:当材料和横截面积相同时,导体长度越长,电阻越大。
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科目:初中物理 来源:2010-2011学年山东省大连市初三上学期期中考试物理卷 题型:实验题
小玲同学在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,选择了如下图所示的器材。演示板上固定了四根金属丝,a,b,c三条长度均为1m,d的长度为0.5m,a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同。该同学记录数据如下表。
实验步骤 |
1 |
2 |
3 |
4 |
MN两端连接的金属丝 |
a |
b |
c |
d |
电流表示数/A |
0.46 |
0.6 |
0.92 |
0.94 |
(1)比较步骤1和3,可得出结论:当长度和________
相同时,导体的横截面积越小,电阻越大;
(2)比较步骤 和 ,可得出结论:当材料和横截面积相同时,导体长度越长,电阻越大。
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