【题目】某兴趣小组开展科学探究活动。
【提出问题】液体产生的压强跟深度有什么关系?
【设计实验】探究液体产生的压强跟深度的关系,用如图所示装置,在弹簧秤下挂一实心圆柱体,容器中盛有某种液体。
【获取证据】测得圆柱体的体积为0.5×l0-4米3,柱体的重为0.6牛顿。当圆柱体缓慢地浸人液体中时(圆柱体始终竖直且没有被浸没),记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F,求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p(体在圆柱体下表面处产生的压强也为p),所得数据如下表:
【得出结论】根据以上数据可得出的结论是______________________________________。
【讨论与交流】(1)根据第5次实验所得数据,求得圆柱体在下表面处对液体产生的压强是_______帕,实心圆柱体的密度为___________。
(2)当弹簧秤的示数为0.12牛时,圆柱体受到的浮力为_____牛。
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【题目】小昆家是一个个体运输户,最近签订了一份为某建筑工地运送大理石和木材的合同.他家汽车的最大运载量是8 X 103 kg,汽车货箱的最大容积是10 m3.为了既不超载,又能使每一趟运输最大限度地利用汽车的运载质量和容积,提高汽车的使用率,每一趟运输,需搭配装载各多少立方米的大理石和木材,才能达到上述目的?请通过计算并加以说明.( ρ大理石=2. 5×103 kg/m3 , ρ木=0. 5×103 kg/m3)
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【题目】物理学中一个基本的观念是“世界是由物质组成的”.
(1)1811年,意大利物理学家阿伏加德罗将组成物质的仍能保持其化学性质不变的最小微粒命名为_________.1909年,著名科学家________在进行了粒子散射实验后,提出了原子核式结构模型.
(2)以氢原子为例,如图的四个图中能正确示意氢原子核式结构的是 (______)
(3)对物质结构的研究成果也正是许多哲学家朴素唯物主义思想的渊源.
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【题目】小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”,使用了如图所示的实验装。实验前,小军用弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0N,每个钩码的重力为0.5N;实验过程中,小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量,分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计示数,并将其填写在预先设计好的记录表中。
分析实验数据可以得出,在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下,弹簧测力计的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为F=_____________;在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下,使用动滑轮能________。
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【题目】测量液体密度的仪器叫密度计,将其插入被测液体中,待静止后直接读取液面处的刻度值.图甲和图乙的容器中是同一个密度计放入盛有不同液体的两个量筒中,由图中现象可以判断( )
A.密度计在甲量筒液体中受到的浮力较大
B.密度计在乙量筒液体中受到的浮力较大
C.甲量筒中液体的密度较大
D.乙量筒中液体的密度较大
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【题目】下面关于热现象的说法,正确的是( )
A.物体温度升高一定是吸收了热量
B.物体的温度越高,所含的热量越多
C.冰在融化时温度不变内能增加
D.汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容较大
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【题目】在如图所示的电路连接中,下列说法正确的是( )
A.灯泡L1和L2并联,电流表测的是L1支路的电流
B.灯泡L1和L2并联,电压表测量的是电源电压
C.灯泡L1和L2串联,电压表测的是L2的电压
D.灯泡L1和L2串联,电压表测的是L1的电压
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【题目】如图甲是“探究杠杆的平衡条件”的实验装置:
(1)调节螺母使杠杆在水平位置平衡时,应确保杠杆上(选填“悬挂”、“不悬挂”)钩码.杠杆在水平位置平衡时的好处是 .
(2)如图乙所示杠杆处于平衡状态,若不改变O点右侧钩码的数目和位置,将O点左侧的所有钩码都挂在字母的下方,仍可实现杠杆在水平位置平衡.
(3)如图丙所示要使杠杆在图示位置平衡,请你在杠杆上的A点画出所施加的最小力F的示意图及其力臂L.
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