【题目】小昆家是一个个体运输户,最近签订了一份为某建筑工地运送大理石和木材的合同.他家汽车的最大运载量是8 X 103 kg,汽车货箱的最大容积是10 m3.为了既不超载,又能使每一趟运输最大限度地利用汽车的运载质量和容积,提高汽车的使用率,每一趟运输,需搭配装载各多少立方米的大理石和木材,才能达到上述目的?请通过计算并加以说明.( ρ大理石=2. 5×103 kg/m3 , ρ木=0. 5×103 kg/m3)
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】运用你学过的物理知识进行“特殊测量”,下面的几种方法中不可行的是( )
A. 用天平“称”出墨水瓶的容积
B. 用量筒“量”出小钢珠的质量
C. 用天平“称”出一张纸的厚度
D. 用量筒“量”出0.2kg的酒精
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于温度、内能和热量,下列说法正确的是( )
A.0℃的冰块内能为零
B.夏天在室内洒水降温,利用了水的比热容较大的性质
C.温度高的物体含有的热量多
D.反复弯折铁丝,铁丝温度升高,这是通过做功的方式增加了铁丝的内能
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了鉴别一工艺品是否铜做的,小刚和小海等几位同学做了以下实验:(1)小刚同学用托盘天平测量工艺品的质量,操作情况如图a所示,请指出其中的错误是哪些:
①____________________________________________;
②___________________________________________。
(2)小海这组同学先用托盘天平测工艺品的质量,步骤如下:
①把托盘天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端零刻度线处,发现指针偏向分度盘的左侧,此时应该把平衡螺母向_________(填“左”或“右”)调节,才能使天平平衡;
②天平平衡后,把工艺品放在左盘,用镊子向右盘加减砝码,当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后,发现指针偏向分度盘的右侧,接下来正确的操作步骤是____________________,直到天平再次平衡,右盘中的砝码和游码所处的位置如图b所示,则工艺品质量为________g;
(3)接下来他们用量筒测量工艺品的体积,步骤如下:在量筒中注入适量的水(如图c所示),读出此时水面所对应的示数V1;把固体浸没在盛有适量水的量筒中(如图d所示),读出此时水面所对应的示数V2,则工艺品的体积V=________________cm3
(4)测得该工艺品的密度为________________kg/m3、根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论、此结论是否_____________(填“可靠”或“不可靠”)?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列对有关物理量的估计,最接近实际的是( )
A.普通家用节能灯的工作电流约2A
B.教室中日光灯的正常电压为220V
C.手机电池的电压约为1.5V
D.人体是导体,人体的电阻约十几欧
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为迎接歌咏比赛,音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练,这里“高”和“低”是指声音的
A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 振幅
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,电源电压保持不变,开关S1已闭合,若再闭合开关S2 , 则下列分析正确的是( )
A.电压表示数变大
B.电流表A1示数变大
C.电流表A2示数变大
D.小灯泡的亮度不变
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组开展科学探究活动。
【提出问题】液体产生的压强跟深度有什么关系?
【设计实验】探究液体产生的压强跟深度的关系,用如图所示装置,在弹簧秤下挂一实心圆柱体,容器中盛有某种液体。
【获取证据】测得圆柱体的体积为0.5×l0-4米3,柱体的重为0.6牛顿。当圆柱体缓慢地浸人液体中时(圆柱体始终竖直且没有被浸没),记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F,求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p(体在圆柱体下表面处产生的压强也为p),所得数据如下表:
【得出结论】根据以上数据可得出的结论是______________________________________。
【讨论与交流】(1)根据第5次实验所得数据,求得圆柱体在下表面处对液体产生的压强是_______帕,实心圆柱体的密度为___________。
(2)当弹簧秤的示数为0.12牛时,圆柱体受到的浮力为_____牛。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com