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    【题目】在水平桌面上有甲乙两个完全相同的烧杯，两个烧杯内分别盛满不同液体，把两个完全相同的小球分别放入甲乙烧杯内，静止时如图，若液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是P甲和P乙 ， 液体对两物体的浮力分别为F甲和F乙 ， 则对它们的判断正确的是

    A. P甲=P乙 F甲＜F乙 B. P甲=P乙 F甲＞F乙 C. P甲＜P乙 F甲=F乙 D. P甲＞P乙 F甲=F乙

    【答案】D

    【解析】

    （1）根据物体漂浮，浮力等于重力判断两小球所受浮力大小；

    （2）由浮力公式F浮＝ρ液gV排可知两液体的密度，由压强公式p＝ρ液gh可知对底部的压强．

    (1)两小球完全相同,在甲中漂浮,在乙中悬浮,浮力都等于小球的重力,所以,所受浮力相等,即F甲＝F乙；

    (2)由图可知,小球在甲中排开水的体积比乙中的小,又F甲＝F乙；故由F浮＝ρ液gV排得：甲液体的密度大于乙液体的密度，由于液面高度相同,根据p＝ρ液gh得：p甲>p乙；故ABC错误，D正确。故选D.

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    【题目】把同一个长方体木块先后放在软泡沫塑料的表面上，出现三种不同情况，如图所示，比较三种不同情况下泡沫塑料表面的压痕，可得到的正确结论是：

    （1）甲图和乙图表明，在 _____相同时，_____越小，压强越 _____.

    （2）乙图和丙图表明，在 _____相同时， _____越大，压强越 _____.

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    【题目】科学研究中常用图像来表示两个量（x、y）之间的关系，以使研究的问题变得直观明了.下列两个量之间的关系不符合如图所示的是

    A. 物体受到的重力与质量的关系

    B. 物质的密度与质量的关系

    C. 在一定范围内，弹簧的伸长量与所受拉力的关系

    D. 同种物质质量与体积的关系

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    【题目】如图17所示，是某家用电热水壶内部的电路简化结构图，其中R1、R2为阻值相同的电热丝，有甲、乙、丙、丁四种不同的连接方式。该电热水壶有高温、中温、低温三档，中温档的额定功率为500W。求：

    （1）电热水壶调至中温档正常加热，将2kg温度为30℃的水烧开（标准大气压下）需要20min,水所吸收的热量及电热水壶的效率；

    （2）电热水壶高温档的额定功率；

    （3）若某次电热水壶用高温档加热0.1h，耗电0.09KW·h,通过计算判断此时电热水壶是否正常工作？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为比较酒精和碎纸片这两种燃料的热值，小明采用如图所示的装置进行实验：他将一定质量的酒精和碎纸片分别放入两个燃烧皿中，点燃它们，分别给装有质量相等的水的两个相同烧杯加热，直至酒精和碎纸片完全燃烧。

    (1)小明设计了一张记录实验数据的表格，其中①②两项内容漏写了，请你帮他补充完整________。

    (2)实验后小明根据实验数据利用公式Q＝cmΔt算出了水吸收的热量，结合“10g酒精”这一数据，算出了酒精的热值，算出的酒精热值是否可靠，请说明理由_________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】利用一瓶矿泉水，我们可以探究很多物理问题：

    （1）如图（a）所示，没有启封的矿泉水所装水的质量为_______g；

    （2）给矿泉水换一种瓶盖可以便于携带，如图（b）所示，用食指捏一下瓶盖上方把手，出现一个缺口，可以将矿泉水挂起来，松手后会自动闭合，则被压弯的塑料把手具有_______势能。小明将矿泉水如图（c）A、B两种方式放置，用手推A的上部，瓶会跌倒，而推B的下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的_______有关。分别沿箭头方向吹A和B，发现B很容易被吹动，这说明在相同条件下，_____________。

    （3）如图（d）所示，小明用力捏矿泉水瓶，瓶身变瘪了，这说明力能使物体发生_______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为探究“物质的质量与体积的关系”，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据．

    （1）选取铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如图甲所示．

    ①用天平测出各金属块的质量．

    ②分别测算出每个金属块的体积．

    （2）如下表为部分小组收集的质量和体积的数据：

    物质

    组件

    m/g

    V/

    物质

    组件

    m/g

    V/

    铝

    a

    2.7

    1

    a

    8.9

    1

    b

    21.6

    8

    b

    71.2

    8

    c

    27

    10

    c

    89

    10

    ①根据表中数据画出了铜组件m－V图像(如图乙)，请在同一坐标上画出铝组件的m－V图像．

    （_____）

    ②分析图像可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值____，不同种物质组成的物体，其质量与体积的比值_____(以上两空均选填“相同”或“不同”)；该比值反映了物质的一种特性，称为______．

    ③若测得另一铜质实心物体质量为445 g，则该物体的体积应为_______cm3.

    （3）小明接着对水进行探究，他在正确实验的基础上，根据测出的数据描绘出的关系图线（如图中甲）．分析甲图线发现其未经过坐标原点，原因可能是__________．由以上可推断：水的质量与体积的关系图线应是_______（选填如图中“乙”、“丙”或“丁”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在用支架、滑轮、小卡片、细线及钩码“探究二力平衡条件”的活动中．

    （1）探究方案中研究对象是________；

    （2）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向____，并通过调整____，来改变拉力的大小．

    （3）探究活动中还要求把小卡片转过一个角度，然后再松手．这是为了探究不在________上的两个力对物体平衡的影响；

    （4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图的情况下，小华下一步的操作是：___．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一块海绵.进行了如图所示的实验。

    (1)实验中通过观察______________来比较压力的作用效果。

    (2)为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系.应比较_______两图的实验。

    (3)小刚将两块相同的木块并排放在海绵上，如图丁所示。他发现它们对海绵的压力作用效果与图甲相同，由此他得出结论:压力作用效果与压力大小无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_____________________________

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