[题目]如图所示.在用支架.滑轮.小卡片.细线及钩码“探究二力平衡条件的活动中．(1)探究方案中研究对象是 ,(2)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮.在线的两端挂上钩码.使作用在小卡片上的两个力方向 .并通过调整 .来改变拉力的大小．(3)探究活动中还要求把小卡片转过一个角度.然后再松手．这是为了探究� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图所示，在用支架、滑轮、小卡片、细线及钩码“探究二力平衡条件”的活动中．

（1）探究方案中研究对象是________；

（2）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向____，并通过调整____，来改变拉力的大小．

（3）探究活动中还要求把小卡片转过一个角度，然后再松手．这是为了探究不在________上的两个力对物体平衡的影响；

（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图的情况下，小华下一步的操作是：___．

【答案】小卡片相反钩码数同一直线用剪刀将卡片从中间剪开

【解析】

（1）实验是通过观察小卡片处于平衡状态时受到的两个力满足什么条件，由此得出二力平衡的条件，此实验研究对象是小卡片。

（2）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码数来改变拉力的大小。

（3）要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在同一直线的两个力对物体平衡的影响。

（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。

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