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    【题目】华氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为32℉（℉，读作华氏度），将0～100℃之间划分为180等分，每一等分就是1℉．试推导华氏度F与摄氏度t之间的关系。并用关系式计算我们的正常体温为多少华氏度。（人正常体温约为37℃）

    【答案】（1）F=1.8t+32。（2）98.6℉。

    【解析】

    (1)华氏温标规定:1标准大气压下冰水混合物的温度是32℉,中间分为180等分,每一等分代表1℉;
    说明摄氏温差100度等同华氏温差180度;
    即
    又知:华氏温度起点为32℉,等于摄氏温度的0度;
    所以,华氏温度与摄氏温度之间的关系为:
    (2)人的正常体温大约为37℃,华氏度为:
    答:华氏度F与摄氏度t之间的关系为，我们的正常体温为98.6华氏度.

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组利用甲图所示的器材，来探究“浮力的大小与哪些因素有关”：

    （1）选择器材，验证猜想：

    探究一：只选择器材a、c、d、e，就可以探究“浮力的大小是否与物体浸在液体中的体积有关”；

    探究二：只选择器材______________（选填器材编号），就可以探究“浮力的大小是否与液体的密度有关”；

    探究三：只选择器材a、b、d、e，就可以探究__________________．

    （2）在上述过程中采用的研究方法主要是_______．

    A．比值法 B．等效法C．控制变量法D．估算法

    （3）完成以上探究后，他们又按乙图所示的步骤进行了测量物质密度的实验．

    ①称量出a金属块的重力G=F1=4.8N；将它浸没在水中时，弹簧测力计的示数F2=____N，则此时物体所受浮力为F浮=______N；

    ②将a金属块浸没到煤油中，此时弹簧测力计的示数F3=4.0N，由此可知煤油的密度为ρ煤油=______kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明和爸爸一起去登山，登到山顶时，小明用了20min，爸爸用了25min，爸爸的体重是小明的1.5倍，则小明与爸爸的登山功率之比为 （ ）

    A．5∶6

    B．6∶5

    C．15∶8

    D．8∶15

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学测量长度的方法如图所示．他在测量中的错误有：

    （1） ；（2） ；（3） ．

    如果用这把刻度尺进行正确测量，则能够达到的准确程度是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】2014年5月，沈阳地区下了一场罕见的冰雹，此次冰雹给不少市民的财产造成了损失，如图为冰雹过后停在路边的一辆轿车，它的后车窗已经千疮百孔，请问：

    （1）冰雹在下落过程中能量如何转化（忽略空气阻力）？

    （2）下落的冰雹为什么能将车玻璃砸坏？

    （3）车窗玻璃被砸坏的同时为什么冰雹自身也破碎了？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法。

    (1)实验方法一的设计如图中所示：

    ①在实验中，加热相同的时间目的是______________________________。

    ②请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足___________。

    (2)请你设计出第二种实验方法：

    ①写出该实验方法所需要的测量仪器有___________________________。

    ②请写出设计思路_________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】我们知道，滑动变阻器连入电路中的电阻线越长，电阻越大。小亮想设计一个实验，探究通过滑动变阻器的电流I与连入电路中的线圈长度L是否成反比的关系。

    可选择的器材：研究对象滑动变阻器R1、学生电源、定值电阻R0、滑动变阻器R2、电阻箱R3（符号：）、两个电流表、开关、若干导线及刻度尺。

    （1）请选择适当器材，在虚线框中画出合理的电路图，并标出选择的电阻。

    （2）针对你设计的电路，你认为闭合开关后，操作中应注意的问题是：____________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：

    （1）在实验中，测绳端拉力，时，应尽量竖直向上_______拉动弹簧测力计，且在拉动过程中读数．

    （2）第1次实验测得的机械效率为_______．（结果保留两位有效数字）

    （3）分析表中数据可知：第2次实验是用____图做的；第4次实验是用___图做的（均填“a”“b”或“c”）．

    （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_______可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率_______．

    （5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，研究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。

    （1）以笔画线代替导线，按电路图甲把实物乙图连接起来（导线不许交叉）。

    （2）连完电路后，闭合开关，三个电流表的示数如图所示，则A1的示数I1是 A，A2的示数I2是 A，A3的示数I是 A

    （3）由上述三个电流值，可近似得出电流关系式为 。

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