为了测量小灯泡的电阻.小明连接图所示电路．(小灯泡的额定电压为3.8V)(1)同组的小丽给他补接了一根导线使电路完整.请你将这根导线画出来．(2)闭合开关前.应将滑片移到滑动变阻器的端．(3)小明利用连接完整的电路测小灯泡的电阻．已经记录三组数据如下表.通过计算得出表格中甲的电阻是 Ω．(4)小明处理完数据后发现.三次测得的灯� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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为了测量小灯泡的电阻，小明连接图所示电路．（小灯泡的额定电压为3.8V）
（1）同组的小丽给他补接了一根导线使电路完整，请你将这根导线画出来．（导线不能交叉）

（2）闭合开关前，应将滑片移到滑动变阻器的　　（选填“A”或“B”）端．
（3）小明利用连接完整的电路测小灯泡的电阻．已经记录三组数据如下表，通过计算得出表格中甲的电阻是　　Ω．（结果保留两位小数）
（4）小明处理完数据后发现，三次测得的灯丝阻值相差较大，其他同学在实验中也发现相同的情况，产生这种情况的原因是：　　．

实验次数	1	2	3
电压/V	2.0	3.5	3.8
电流/A	0.28	0.30	0.31
电阻/Ω	10.71	甲	12.26
灯泡亮度	暗	较亮	亮

（1）见上图；（2）A；（3）11.67；（4）灯丝的电阻随温度的升高而增大（或灯丝的电阻与温度有关）．

解析试题分析：（1）电压表应与灯泡并联，根据灯泡的额定电压选择电压表的量程；
（2）为保护电路，闭合开关前，应将滑片移至最大阻值处；
（3）根据R=计算出灯泡的电阻；
（4）根据灯丝电阻随温度的升高而增大进行分析．
（1）电压表与灯泡并联，灯泡的额定电压为3.8V，所以应选择0～15V的量程，如图所示：
；
（2）滑动变阻器的下面接了右边的接线柱，所以在闭合开关前应将滑片移至最左端即A端；
（3）R=≈11.67Ω；
（4）由于灯丝的电阻随温度的升高而增大，所以随着灯丝两端电压的增大，通过电流的增大，灯丝的温度不断升高，电阻不断增大．
考点：伏安法测电阻的探究实验
点评：此题是测量小灯泡的电阻的实验，考查了电压表的连接、滑动变阻器的使用及电阻的计算，同时考查了灯丝电阻与温度的关系．伏安法测电阻综合性较强，涉及欧姆定律的应用和电流表、电压表、滑动变阻器的使用，难点是测量电阻的实验过程的把握，如电表的接法、电流表和电压表量程的选择、画电路图、连实物图、滑动变阻器的作用与接法等，这一知识点是每年各地市中考的重要考点，以实验探究题为主，分值也较高，是电学几个重点实验之一．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验题

小明利用标有“6V 6W”的灯泡L₁和标有额定电压为6V的L₂进行实验：
（1）分别对通过L₁和L₂中的电流和两端电压进行测量，绘制了电流随两端电压变化曲线图甲所示，A、B分别对应L₁和L₂,则L₂的额定功率为 W。（2）现将两灯连入图乙所示电路。实验过程中，小明不慎把电路中的L₂的玻璃泡打碎了（碰巧灯丝没有断），此时他惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯L₁反而更亮了。①你认为L₂变暗的原因是：_______________________________。②此时电路消耗的总功率与原来相比将___。（选填“变大”、“变小”或 “不变”）
（3）小明用一只新的同样规格的L₂将打碎玻璃泡的灯更换后，要使其中一只灯泡正常发光，此时电源电压为 V。

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科目：初中物理 来源： 题型：实验题

我们已进行过“探究欧姆定律”的实验．请回答下列问题．

（1）请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好．
（2）在某次测量中．电流表的示数如图乙．值为         A．
（3）丙、丁两图是某实验小组在探究过程中．根据实验数据绘制的图像．其中表示电阻不变．电流随电压变化的图像是       (填“丙”或“丁”)．
（4）在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是                   ．（写出任意一种即可）

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科目：初中物理 来源： 题型：实验题

在探究“电流与电阻的关系”的过程中．

（1）连接电路时，开关应处于　  　（选填“断开”或“闭合”）状态．
（2）小明按图甲联好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是　　（只填序号）
A．电流表断路       B．R断路        C．R短路
（3）排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数（如图乙所示）为　  　A．
（4）小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据．分析表一数据，可得出结论；保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成　　比．
（5）小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如表二所示，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是　                    　．
表一

电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A		0.15	0.10

表二

电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A	0.3	0.2	0.15

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科目：初中物理 来源： 题型：实验题

小明想用“伏安法”测量未知电阻R_x的阻值，所用器材如下：电源（电压恒为3V），电流表、电压表、滑动变阻器、开关各1个．

(1)连接如甲图所示的电路，闭合开关发现电流表无示数、电压表示数为3V，则可能是由于R_x所在支路而造成的（填“短路”或“开路”）．排除故障后，调节滑动变阻器滑片，当电压表示数是1.6V时，电流表示数如乙图所示，则此时R_x的阻值是 ________Ω．
(2)小明找来若干已知适当阻值的定值电阻(R₁、R₂、R₃…)，借助此电路继续实验，探究“串联电路的等效电阻”．
①小明要说明某两个电阻的串联电阻与电阻R_x是等效的，请你在第(1)问实验的基础上写出接下来的具体做法。
②请你设计探究“串联电路等效电阻”实验的表格．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验题

某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P。实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器（20Ω 2A）、刻度尺、开关和导线若干。

（1）为了测量AP段的电阻R，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整。
（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最（选填“左”或“右”）端。
（3）某次实验中测得电压表的读数为2.1V，电流表指针偏转如图乙所示，则电流表的读数为I= A，此时金属丝的电阻R= Ω。
（4）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度l和对应的电阻值R，数据如下表：

l/cm	30	40	50	60	70	80
R/Ω	2.1	2.8	3.5	4.2	4.9	5.6

分析表中数据，可知。
（5）小虎同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值，因此在闭合开关前，可以将变阻器的滑片置于任意位置。你认为他的想法是（选填“正确”或“错误”）的，理由是：。

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科目：初中物理 来源： 题型：实验题

如图所示，其中“”是电阻箱，电源电压恒定但未知，现再给你一只电压表，请你想法测出未知电阻R_x的大小．

（1）请把电压表画在右图中的合理位置上．
（2）实验步骤：
a．　                                                                  　；
b．　                                                                  　．
（3）R_x的表达式：R_x=　  　．
（4）此实验过程中运用的探究方法是　    　．

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科目：初中物理 来源： 题型：综合题

（11分）科技小组的同学们设计了如图甲所示的恒温箱温控电路（用于获得高于室温、控制在一定范围内的“恒温”），包括工作电路和控制电路两部分。其中，R’为阻值可以调节的可变电阻。R’为热敏电阻（置于恒温箱内），其阻值随温度变化的关系如图乙所示，继电器线圈电阻50Ω。

1．如图甲所示状态，加热器是否处于加热状态？
2．已知当控制电路的电流达到0.04A时，继电器的衔铁被吸合；当控制电路的电流减小到0.036A时，衔铁会被释放。当调节R'=350Ω时，恒温箱内可获得最高温度为100℃的“恒温”。如果需要将恒温箱内的温度控制在最低温度为50℃的“恒温”，则应将R，的阻值调为多大？
3．使用该恒温箱，获得最低温度为50℃的”恒温”，与获得最高温度为100℃的“恒温”相比较，哪一个的温度波动范围更小？为什么？

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科目：初中物理 来源： 题型：问答题

如图是空调的三线插头与三孔插座，
（1）其中较长的脚E与空调的什么部位相连？
（2）插入插座时这个脚又与插座中的地线相连，这样连接的目的是什么？（2分）
（3）另外，针对日常生活中浪费电能的现象及用电习惯，请你说出一种节约电能的方法。

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