【题目】一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板,以中线MN为界,对比观察左右两部分,发现粗糙程度可能不一样,哪一侧更粗糙?同学们进行了研究。
(1)①小华将滑块放木板上,通过细线和固定的测力计相连,如图甲。水平向右拉动木板,待示数稳定时,记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右,若F左>F右,则木板的___________侧更粗糙,实验时____________(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动木板。
②小华左右手戴上同样的手套,木板水平对称地放在左右手上,现左手向左、右手向右,使两手距离快速增大,若木板向左运动,则木板________侧更粗糙。
(2)小明用图乙实验装置,进行如下操作:
A.将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点,另一端分别与同一滑块接触。
B.移动滑块使弹簧压缩相同的长度,由静止释放滑块,使滑块越过MN但不滑离木板。
C.分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2。
小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度,小华提出疑义。
①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断,请指出小明实验中存在的问题是______________。
②小明知道后将上面的步骤A改进为:将弹簧的一端固定在______________上,其他步骤不变就可以了。
(3)小红使滑块分别从左右两侧滑上木板,测出滑块运动的速度,作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙,则图线________(选填“a”或“b”)所对应的接触面更粗糙,判断的依据是______________。
【答案】 左 不需要 左 不能确定滑块经过中线MN时的速度相同 中线MN上 b b图线物块的速度变化快
【解析】(1)①如图甲,水平向右拉动木板,待示数稳定时,记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右,若F左>F右,则说明左侧摩擦力大,即木板的左侧更粗糙;实验时,滑块相对于桌面是静止的,因此受力平衡,不需要匀速拉动木板.②小华左右手戴上同样的手套,木板水平对称地放在左右手上,现左手向左、右手向右,使两手距离快速增大,若木板向左运动,则说明左侧摩擦力大,即木板左侧更粗糙.(2)①根据小明的实验过程可知,若依据小明的实验,根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度并不科学,因为这一实验过程不能确定滑块经过中线MN时的速度相同,不符合控制变量法的要求.②对小明的实验可做出这样的改进:将弹簧的一端固定在中线MN上,另一端分别与同一滑块接触,移动滑块使弹簧压缩相同的长度,由静止释放滑块,使滑块不滑离木板,分别测出滑块滑行的距离x1和x2.(3)由图象可知,在相同时间内,a的速度减小的慢,b的速度减小的快,说明b受到的摩擦阻力更大,则图线b所对应的接触面更粗糙。
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【题目】九年级的志愿者想为敬老院的老人设计一个呼叫电路.他们的设想是:同一房间内两位老人都能单独控制同一只电铃,且能让值班室的工作人员区分出是哪位老人按铃呼叫的.下图中的四个电路,符合设想的是( )
A.
B.
C.
D.
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【题目】如图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。以下分析不正确的是 ( )
A. 若V甲 = V乙 则m甲>m乙 B. 若m甲 = m乙,则V甲 <V乙。
C. 同种物质的质量跟体积成正比 D. 甲、乙两种物质的密度与它们的质量和体积有关
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【题目】如图,小明用弹簧测力计测量木块受到的重力。在测量前,他应沿________方向调节指针的位置,使指针与零刻度线对齐。木块处于静止状态时指针位置如图,则木块的质量为__________g(g取10 N/kg)。此时被拉伸的弹簧具有_____________能。小明_________(选填“能”或“不能”)用该测力计准确测量一支质量约为13g的自动铅笔的重力大小。
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【题目】(1) 如图甲所示,小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,图示操作中的错误是________。纠正该错误后,小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小,这是应用了_________知识。
(甲) (乙)
(2) 如图乙所示,老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体A和B(各面粗糙程度均相同,且都带有拉环),并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验。请你与小明一起参加探究:
①如图,当匀速拉动B时,读出弹簧测力计的示数F1;
②将A叠放在B上,再匀速拉动B时,读出弹簧测力计的示数F2;发现F2 > F1,这说明滑动摩擦力的大小与_________有关。
③只利用给定的实验器材,_________(选填“能”或“不能”)探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。
④小明想要继续探究滑动摩擦力与接触面积的关系,他用如图所示的装置分别匀速拉动正方体A和B来测量它们所受到的滑动摩擦力。他发现“匀速拉动体积大的物体A时,所用的拉力大”,于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大”。老师指出小明的做法欠妥,请你利用给定的实验器材,在步骤②的基础上,帮助小明完成以下探究: 将____________________________(填A和B的位置关系),再匀速拉动________时,读出弹簧测力计的示数F3 ;测量结束后,你将如何分析数据,判断小明的观点是正确还是错误的:___________________________________ 。
(3)小明在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图所示,其中0~4s木块处于静止状态,分析图象可知:要使木块由静止开始运动,至少要用_______N的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是 ______.
A.静止 B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动 D.条件不足,无法判断
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【题目】在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中,让小车从同一斜面同一高度处静止开始下滑,小车分别停在如图所示的位置.
(1)让小车从斜面同一高度滑下的目的是:使小车到斜面底端的________相同.
(2)结论:表面越光滑,小车受到的阻力越小,它运动得________.
(3)推理:如果表面绝对光滑,小车受到的阻力为零,它将永远做________________.
(4)牛顿第一定律是在____________的基础上,通过科学的________而总结归纳出来的.
(5)通过实验探究后,对牛顿第一定律的知识有更深一层次的理解:力不是维持物体运动状态的原因,而是________物体运动状态的原因.
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【题目】在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中,得到如表数据:
m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
G/N | 0.98 | 1.96 | 2.94 | 3.92 | 4.90 | 5.88 |
(1)本实验中用到的测量器材有:和 .
(2)分析如表数据可知:物体的质量为0.7kg时,它受到的重力是N.
(3)以下四个图象中,关于物体重力的大小与其质量的关系,正确的是 .
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【题目】为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小谢同学设计了如图所示的探究实验:将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止.请你根据生活经验和所学的物理探究方法,回答以下问题:
(1)实验中,通过比较小球推动木块运动距离的大小,这种常用的实验方法属于_____.(选填“控制变量法”或“转换法”)
(2)在图甲和图丙实验中,A球、C球刚滚到水平面时的速度_______.(选填“相等”或“不相等”)
(3)小球推动小木块运动的距离越大,安全隐患______(选填“越大”“越小”或“不变”).
(4)选择甲、乙两图所示实验进行比较,是用来研究________带来的安全隐患;
(5)如图丁,由于阻力木块在水平面上做减速运动,木块运动到A点时速度为v1,若所受外力突然消失,木块到达B点速度为v2,则两者的大小关系是v1_____v2.
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