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【题目】一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板,以中线MN为界,对比观察左右两部分,发现粗糙程度可能不一样,哪一侧更粗糙?同学们进行了研究。

(1)①小华将滑块放木板上,通过细线和固定的测力计相连,如图甲。水平向右拉动木板,待示数稳定时,记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数FF,若F>F,则木板的___________侧更粗糙,实验时____________(选填需要不需要)匀速拉动木板。

小华左右手戴上同样的手套,木板水平对称地放在左右手上,现左手向左、右手向右,使两手距离快速增大,若木板向左运动,则木板________侧更粗糙

(2)小明用图乙实验装置,进行如下操作:

A.将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点,另一端分别与同一滑块接触。

B.移动滑块使弹簧压缩相同的长度,由静止释放滑块,使滑块越过MN但不滑离木板。

C.分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1x2

小明想根据x1x2的大小关系判断木板的粗糙程度,小华提出疑义。

为能根据x1x2的大小关系作出正确判断,请指出小明实验中存在的问题是______________

小明知道后将上面的步骤A改进为:将弹簧的一端固定在______________上,其他步骤不变就可以了。

(3)小红使滑块分别从左右两侧滑上木板,测出滑块运动的速度,作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙,则图线________(选填“a”“b”)所对应的接触面更粗糙,判断的依据是______________

【答案】 不需要 不能确定滑块经过中线MN时的速度相同 中线MN b b图线物块的速度变化快

【解析】(1)①如图甲,水平向右拉动木板,待示数稳定时,记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数FF,若F>F,则说明左侧摩擦力大,即木板的左侧更粗糙;实验时,滑块相对于桌面是静止的,因此受力平衡,不需要匀速拉动木板.②小华左右手戴上同样的手套,木板水平对称地放在左右手上,现左手向左、右手向右,使两手距离快速增大,若木板向左运动,则说明左侧摩擦力大,即木板左侧更粗糙.(2)①根据小明的实验过程可知,若依据小明的实验,根据x1x2的大小关系判断木板的粗糙程度并不科学,因为这一实验过程不能确定滑块经过中线MN时的速度相同,不符合控制变量法的要求.②对小明的实验可做出这样的改进:将弹簧的一端固定在中线MN上,另一端分别与同一滑块接触,移动滑块使弹簧压缩相同的长度,由静止释放滑块,使滑块不滑离木板,分别测出滑块滑行的距离x1x2.(3)由图象可知,在相同时间内,a的速度减小的慢,b的速度减小的快,说明b受到的摩擦阻力更大,则图线b所对应的接触面更粗糙。

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【题目】如图所示,要正确测出物体A的长度,应选(选填“甲”或“乙”)图,物体A的长度为

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【题目】九年级的志愿者想为敬老院的老人设计一个呼叫电路.他们的设想是:同一房间内两位老人都能单独控制同一只电铃,且能让值班室的工作人员区分出是哪位老人按铃呼叫的.下图中的四个电路,符合设想的是( )
A.
B.
C.
D.

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【题目】如图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。以下分析不正确的是 ( )

A. V = V m>m B. m = m,则V <V

C. 同种物质的质量跟体积成正比 D. 甲、乙两种物质的密度与它们的质量和体积有关

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【题目】如图,小明用弹簧测力计测量木块受到的重力。在测量前,他应沿________方向调节指针的位置,使指针与零刻度线对齐。木块处于静止状态时指针位置如图,则木块的质量为__________g(g10 N/kg)。此时被拉伸的弹簧具有_____________能。小明_________(选填不能”)用该测力计准确测量一支质量约为13g的自动铅笔的重力大小。

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【题目】(1) 如图甲所示,小明在做探究影响滑动摩擦力大小因素的实验时,图示操作中的错误是________。纠正该错误后,小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小,这是应用了_________知识。

() ()

(2) 如图乙所示,老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体AB(各面粗糙程度均相同,且都带有拉环),并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验。请你与小明一起参加探究:

如图,当匀速拉动B时,读出弹簧测力计的示数F1

A叠放在B上,再匀速拉动B时,读出弹簧测力计的示数F2;发现F2 > F1这说明滑动摩擦力的大小与_________有关。

只利用给定的实验器材_________(选填不能”)探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。

小明想要继续探究滑动摩擦力与接触面积的关系,他用如图所示的装置分别匀速拉动正方体AB来测量它们所受到的滑动摩擦力。他发现匀速拉动体积大的物体A时,所用的拉力大,于是他认为接触面积大的物体所受的摩擦力大。老师指出小明的做法欠妥,请你利用给定的实验器材,在步骤的基础上,帮助小明完成以下探究: ____________________________(AB的位置关系),再匀速拉动________时,读出弹簧测力计的示数F3 测量结束后,你将如何分析数据,判断小明的观点是正确还是错误的:___________________________________

(3)小明在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图所示,其中0~4s木块处于静止状态,分析图象可知:要使木块由静止开始运动,至少要用_______N的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是 ______

A.静止 B.匀速直线运动

C.静止或匀速直线运动 D.条件不足,无法判断

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【题目】在研究阻力对物体运动的影响的实验中让小车从同一斜面同一高度处静止开始下滑小车分别停在如图所示的位置.

(1)让小车从斜面同一高度滑下的目的是:使小车到斜面底端的________相同.

(2)结论:表面越光滑小车受到的阻力越小它运动得________

(3)推理:如果表面绝对光滑小车受到的阻力为零它将永远做________________

(4)牛顿第一定律是在____________的基础上通过科学的________而总结归纳出来的.

(5)通过实验探究后对牛顿第一定律的知识有更深一层次的理解:力不是维持物体运动状态的原因而是________物体运动状态的原因.

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【题目】在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中,得到如表数据:

m/kg

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

G/N

0.98

1.96

2.94

3.92

4.90

5.88


(1)本实验中用到的测量器材有:
(2)分析如表数据可知:物体的质量为0.7kg时,它受到的重力是N.
(3)以下四个图象中,关于物体重力的大小与其质量的关系,正确的是

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【题目】为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小谢同学设计了如图所示的探究实验:将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止.请你根据生活经验和所学的物理探究方法,回答以下问题:

(1)实验中,通过比较小球推动木块运动距离的大小,这种常用的实验方法属于_____.(选填“控制变量法”或“转换法”)

(2)在图甲和图丙实验中,A球、C球刚滚到水平面时的速度_______.(选填“相等”或“不相等”)

(3)小球推动小木块运动的距离越大,安全隐患______(选填“越大”“越小”或“不变”).

(4)选择甲、乙两图所示实验进行比较,是用来研究________带来的安全隐患;

(5)如图丁,由于阻力木块在水平面上做减速运动,木块运动到A点时速度为v1,若所受外力突然消失,木块到达B点速度为v2,则两者的大小关系是v1_____v2

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