分析 (1)实验前先要调节杠杆两端的螺母,使其在水平位置平衡,平衡螺母向上翘的一端移动;
(2)要使杠杆平衡则应符合杠杆的平衡条件,根据杠杆的平衡条件“动力×动力臂=阻力×阻力臂”可知在右侧挂钩码的两种情况.
解答 解:(1)调节杠杆在水平位置平衡时,杠杆的右端下倾,平衡螺母向左端移动;
(2)设一个钩码重为G,一格为L,
由杠杆平衡的条件F1×L1=F2×L2可知,则有2G×3L=1G×6L=2G×3L=3G×2L,
即在在1处挂6个钩码、在3处挂2个钩码、6处挂1个钩码.
故答案为:
(1)左;
(2)①1处挂6个钩码;②6处挂1个钩码.
点评 (1)杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂,因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡;
(2)同时考查了杠杆平衡条件的应用,只有充分理解了杠杆的平衡条件,就能容易的解答此类题目.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 把横梁右端螺母向右旋出一些 | |
| B. | 把横梁右端螺母向左旋进一些 | |
| C. | 取出最小砝码后,向右移动游码 | |
| D. | 向右移动游码,同时将横梁右端螺母向左旋出一些 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 冬天冰雪封路时,汽车车轮装上防滑链是通过增加粗糙程度来增大摩擦力的 | |
| B. | 用力捏自行车的刹车闸,是通过增大压力来增大摩擦力的 | |
| C. | 气垫船通过向船底下喷气,使接触面彼此离开,可以减小摩擦力 | |
| D. | 机器上安装滚动轴承,是利用滚动摩擦比滑动摩擦大的原理来增大摩擦力的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 摩擦起电实验利用塑料导电性好 | B. | 奥斯特实验利用小磁针有磁性 | ||
| C. | 托里拆利实验利用水银的密度 | D. | 探究压力作用效果利用海绵硬度小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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