【题目】在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，关于摩擦力的大小，同学们提出了以下几种猜想：
A．与物体间的接触面积大小有关 B．与物体间接触面的粗糙程度有关
C．物体运动速度有关 D．与物体间压力大小有关
①小娟同学用一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计进行进行了三次实验，如图1所示．实验数据如下表．
表中数据可以验证猜想 （填字母序号）的正确或者错误．结论是： ．
次数 | 木块运动快慢 | 弹簧测力计示数 |
1 | 很慢 | 1.6N |
2 | 慢 | 1.6N |
3 | 较快 | 1.6N |
在实验中用弹簧测力计拉动木块在木板上滑动要注意保持 运动．这个实验涉及多个因素影响的现象，所以采取了 的研究方法．
②小娟同学接着做了如图2所示的三个实验．利用甲和丙，可以验证猜想 （填字母序号），控制的变量是 ．
【答案】（1）C；摩擦力大小与运动速度无关；匀速直线；控制变量；（2）D；接触面粗糙程度．
【解析】
试题分析：①分析数据中改变的量，得出探究的因素，根据测力计的示数得出结论；
根据二力平衡条件，要正确测量出摩擦力的大小，需拉动木块在木板上做匀速直线运动；
由于摩擦力大小与多个因素有关，需要用到控制变量法；
②分析甲、丙控制的量和改变的量，得出结论．
解：①由表格中数据知，木块运动的快慢不同，可知是验证摩擦力与运动速度的关系，即猜想C；
速度不同，测力计的示数相同，可知摩擦力的大小与物体运动速度无关；
在实验中，用弹簧测力计拉动木块在木板上滑动要注意保持匀速直线运动，此时拉力与摩擦力才是一对平衡力，大小相等；
实验涉及多个因素影响的现象，需采用控制变量法；
②由图知，甲和丙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，探究摩擦力大小与压力大小的关系，即猜想D．
故答案为：（1）C；摩擦力大小与运动速度无关；匀速直线；控制变量；（2）D；接触面粗糙程度．
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【题目】小丽做“测量小灯泡电功率”的实验，如图甲所示是实验所用到的器材
（1）用笔画线代替导线，将连接实验器材并画出电路图，要求滑片向右移灯变亮．
（2）测量小灯泡电功率的实验原理是： ．
（3）完成电路连接并闭合开关后，小丽发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压（3v），出现故障的可能原因是 填字母代号）
A．灯泡短路 B．灯泡断路 C．电压表短路 D．电流表断路
（4）排除电路故障后，灯泡正常发光时，电压表的示数是2.5V，电流表示数如图乙所示，此时小灯泡的电功率是 w．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，关于国庆60周年大阅兵场景，下列说法正确的是（ ）
A．迎风招展的红旗呈现红色，是因为红旗折射红色光
B．整个队列整齐划一，观众是通过光沿直线传播来判断的
C．士兵帽子上的军徽熠熠发光，是因为军徽是光源
D．队列整体前进是因为每个队员的运动速度不相同所致
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“探究凸透镜成像规律”时，所用的凸透镜的焦距为10cm．
（1）现将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图所示的光具座上进行实验．若图中C位置上放置光屏，则B位置上应放置 ．
（2）在ABC三处放好对应的器材后，在点燃蜡烛 （选填“前”或“后”），调整三者的高度，使光屏中心、透镜中心与 在同样高度．
（3）如图所示，现要在光屏上成缩小的像，不改变凸透镜位置，蜡烛应向 移动，光屏应向 移动．（填“左”或“右”）
（4）随着实验时间的推移，蜡烛的长度会变短，我们看到刚才位于光屏中心的像会出现在光屏的 方（选填“上”或“下”）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】灯 L标有“6V 3W”字样，滑动变阻器 R2的最大阻值为 12Ω，R1＝12Ω，当开关 S1闭合， S2、S3断开，滑片 P滑至滑动变阻器 a 端时，灯 L恰好正常发光，试求：
（1）电源电压是多少？
（2）灯 L正常发光时的电流和电阻各是多少？
（3）当 S1、S2、S3都闭合且滑动变阻器滑片 P滑到 R2中点时，电流表的示数和此时电路消耗的总功率各是 多少？
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】下列说法中正确的是（ ）
A. 称量物体质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母
B. 用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量，是因为一枚大头针的质量大于托盘天平的分度值
C. 同一物体，从地球拿到月球上时，质量变小
D. 如图表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系，可知ρC＞ρB＞ρA
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