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    如图所示的实验现象    ，物理课堂上，我们能听见老师讲课的声音，老师讲课的声音是通过    传入我们耳朵的．航天员在太空漫步时，他们即使相距的很近，交谈也必须借助无线电工具，这是因为    的缘故．
    【答案】分析：声音是由物体的振动产生的，声音需要介质来传播，真空中不能传播声音．
    解答：解：（1）图中小纸片在播音的扬声器中振动，说明声音是由物体振动产生的；
    （2）我们能听见老师讲课的声音，老师讲课的声音是通过空气传播的；
    （3）由于月球上没有空气，而声音在真空中不能传播，所以月球上宇航员只能通过无线电交谈．
    故答案为：发声体在振动；空气；真空不能传声．
    点评：解决此类问题要结合声音的产生和传播进行分析解答，属于基础知识的考查，比较简单．
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    （2011?襄阳）如图所示的实验现象所揭示的物理原理或规律与对应的技术应用或现象不正确的是（　　）

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    如图所示的实验现象表明压力能使物体发生
    形变
    形变
    ，这个实验表明
    在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
    在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
    ．

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    （2011?遵义）在如图所示的实验现象所揭示的物理原理或规律与对应的技术应用或现象中，其中A图所揭示的物理原理或规律是
    力改变物体形状（或力的作用效果）
    力改变物体形状（或力的作用效果）
    ，B图所揭示的物理原理或规律是
    流体压强与流速关系
    流体压强与流速关系
    ．

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