练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    15．在探究“动能的大小与什么因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
    猜想一、动能的大小可能与物体的密度有关；
    猜想二、动能的大小可能与物体的运动速度有关；
    猜想三、动能的大小可能与物体的质量有关．
    老师提供如下实验器材：刻度尺、四个金属球（100g的铁球、100g的铝球、50g的铁球、50g的铜球）、小木块和长木板．
    （1）同学们设计了如下实验方案：按图组装实验器材，让小球从斜面上由静止滚下，碰撞水平面上的小木块后，根据木块被撞出的距离，来比较小球的动能大小．
    （2）为了验证“猜想一”，应将100g的铁球和100g的铝球分别从斜面的同一高度（选填“不同高度”或“同一高度”）处由静止滚下，撞击水平面上同一位置的小木块，用刻度尺分别测量有关距离．
    （3）为了验证“猜想二”，应让同一小球从斜面的不同高度（选填“不同高度”或“同一高度”）由静止滚下，撞击水平面上同一位置的小木块，用刻度尺分别测量有关距离．
    （4）如果水平面是光滑的，实验能否进行？不能理由是木块将做匀速直线运动，无法比较动能大小．

    分析 （1）此题通过小球撞击木块的距离体现小球动能的大小；
    （2）要探究动能大小和物体密度的关系，要注意使物体的质量和速度相同，只有密度不同；
    （3）要探究动能与物体运动速度的关系，应使小球滚下后的速度不同，其它条件相同；
    （4）若水平面光滑，木块不受摩擦力，由牛顿第一定律可知木块将永远运动下去．

    解答 解：（1）实验中通过木块被小球推动的距离来反映小球的动能大小；
    （2）猜想一：动能的大小可能与物体的密度有关，要验证“猜想一”，应使小球的速度和质量相同，所以应将100g的铁球和100g的铝球分别从斜面的同一高度处由静止滚下；
    （3）猜想二：动能的大小可能与物体的运动速度有关，要验证“猜想二”，应使小球的质量相等，到达水平面的速度不相等，所以应让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下．
    （4）若水平面光滑，木块不受摩擦力，由牛顿第一定律可知木块将永远运动下去．木块通过的距离无法确定，做功的多少也无法确定．所以小球动能的大小就无法比较．
    故答案为：（1）小球；（2）100g的铝球；同一高度；（3）不同高度；（4）不能；木块将做匀速直线运动，无法比较动能大小．

    点评 根据猜想，影响动能大小的因素有多个，所以在探究过程中应用到控制变量法，特别要学习实验中控制小球滚下速度的方法，同时注意转换法的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．按要求作图（要求保留必要的作图痕迹）

    （1）室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束（如图甲），请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置；
    （2）如图乙所示，一物体AB放住平面镜前，请作出物体AB在平面镜中所成的像；
    （3）光线射到某平面镜上，使其沿水平方向传播，如图丙所示．请在图中画出平面镜．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．小明同学想测量学校操场的长度，请你帮他从下面提供的器材中选择适合的测量工具（　　）
    A．分度值是1mm长为30cm的钢尺B．分度值为1cm长为1m木尺
    C．分度值为1cm长为3m钢卷尺D．分度值为1dm长为30m的皮卷尺

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．小明、小华、小军三位同学在物理实验时，对“串联电路电压规律”进行探究．
    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
    （1）按电路图连接电路；
    （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
    （3）在测L2两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．
    （4）测出AC间的电压．
    【交流与评估】
    （1）在连接电路时，开关必须断开；
    （2）小明用上面的方法不能测出L2两端的电压，理由是电压表正负接线柱接反了；
    （3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．小明同学在这个实验设计方案上还存在的不足之处是只进行了一次实验，结论具有片面性；
    UAB/VUBC/VUAC/V
    2.01.83.8
    （4）小华同学在用电压表测电压时，电压表指针偏转角度每次均很小，这是由于C；
    A．电压表没有并联在电路中   B．“+”、“-”接线柱接反
    C．电压表量程选择太大      D．电压表量程选择太小
    （5）小军同学按图示电路图连接电路，闭合开关后发现L2灯亮，L1灯不亮，电压表的示数为0，造成该现象可能的原因是L1短路．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．根据给定的器材，按要求设计电路．
    （1）电源一个，小电动机M一台，电热丝R一段，开关两个，导线若干，请设计一个有冷、热两挡风的简易电吹风机，要求：吹风机电路只闭合开关S1时吹冷风，只闭合开关S2时既不发热也不吹风，同时闭合开关S1和S2时吹热风，请画出电路图；
    （2）电源、电铃、灯泡、开关各一个、导线若干，请你设计一个羊圈电路图，要求：用细导线围住羊，当羊在圈内吃草，小屋内的指示灯就会亮，当羊跑出圈外撞断导线，电铃就会发出响声（灯还亮），请画出电路图；
    （3）火车在车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销都相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内部都有人，请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．小明在比较不同物质的比热容时，设计了如下实验：如图甲所示，用铁夹将温度传感器及分别盛有水和色拉油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分要与试管内的水和色拉油良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接．在计算机上打开与此仪器配套的专用软件，点击“开始记录”，同时打开红外加热器开关，对盛有水和油的试管进行加热，在计算机上可以得到相应的实验图线．
    （1）为了便于比较水和色拉油吸热能力的强弱，实验除让两个试管内的水和色拉油初温相同外，必须保证水和色拉油的质量相同；在此实验中，我们可以用加热时间的长短来表示水和色拉油吸收热量的多少．把盛有水和色拉油的试管同时放进红外加热器进行加热的目的是使水和色拉油吸收的热量相同．
    （2）本实验将“比较不同物质的比热容大小”转化为“比较不同物质在相同的时间内吸收相同的热量后变化的温度”，这种实验方法称为“转换法”．
    （3）已知水的比热容比色拉油的比热容大，根据Q=cm△t，从图乙中可以看出，B表示水的温度-时间图象（选填“A”或“B”）．
    （4）根据图象可知，色拉油的比热容是2.1×103J/（kg•℃）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．甲、乙两个普通照明灯泡的铭牌如图所示，则甲灯正常工作时电流为0.18A，甲灯电阻为1210Ω；乙灯正常工作时电流为0.27A，乙灯电阻为806.7Ω．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图是王旭同学在学校体检时检查视力的情景．平面镜中视力表的像到王旭同学的距离为4.6m，体检要求人到看到的视力表为5m，则王旭应该向后（前\后）移动0.4m，视力表上“E”的开口方向朝王旭的右侧，则她看到平面镜中视力表上的“E”开口向右．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列估测中，最接近实际的是（　　）
    A．正常人脉膊跳动的频率为70 HzB．学校教室的长度约200cm
    C．现在我们考场内温度约36℃D．中学生课桌高度约80cm

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案