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    10．根据给定的器材，按要求设计电路．
    （1）电源一个，小电动机M一台，电热丝R一段，开关两个，导线若干，请设计一个有冷、热两挡风的简易电吹风机，要求：吹风机电路只闭合开关S1时吹冷风，只闭合开关S2时既不发热也不吹风，同时闭合开关S1和S2时吹热风，请画出电路图；
    （2）电源、电铃、灯泡、开关各一个、导线若干，请你设计一个羊圈电路图，要求：用细导线围住羊，当羊在圈内吃草，小屋内的指示灯就会亮，当羊跑出圈外撞断导线，电铃就会发出响声（灯还亮），请画出电路图；
    （3）火车在车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销都相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内部都有人，请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图．

    分析 （1）电路只闭合开关S1时吹冷风，只闭合开关S2时既不发热也不吹风，同时闭合开关S1和S2时吹热风，说明电动机和电热丝可以独立工作、互不影响即为并联，且开关S1位于干路，开关S2位于电热丝R的支路，据此设计电路图；
    （2）由题意可知，让电灯与电铃串联，且导线并联在电铃的两端，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮，铃由于被短路而不响，当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时，电铃便会响起来，使值班人员能及时发现；
    （3）由题意可知，当两间厕所的门都关上时车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，说明两开关串联共同控制指示灯，据此设计电路图．

    解答 解：（1）经分析可知，电动机M和电热丝R并联，开关S1位于干路，开关S2位于电热丝R的支路，如下图所示：

    （2）经分析可知，电灯、电铃、开关组成串联电路，然后用导线与电铃并联，如图所示：

    （3）经分析可知，两开关串联后与指示灯串联组成电路，如下图所示：

    点评 本题考查了设计电路的能力，根据串并联的特点判断出电路元件的连接方式和开关的作用判断位置是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．气体打火机中的燃气是通过压缩体积方法液化的，医生给病人检查口腔时，常将一带柄的金属小镜子放在酒精灯上烤一烤，然后再放入口腔，这样做的目的是提高镜子的温度，防止口腔中温度高的水蒸气在镜面上液化而影响观察．借助镜子可以观察到牙齿的背面，说明平面镜可以改变光的传播方向，此时医生应将灯光照亮牙齿（平面镜/牙齿）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，底面积为S的容器A和B中装有适量的水，B容器刚好装满，A容器内水面高度和B容器相同，此时将两个完全相同的木块缓缓放入水中，木块密度比水小，静止后量容器中的木块（　　）
    A．一样高B．A中的木块高
    C．B中的木块高D．不知道木块的密度，无法计算

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．用如图甲所示的两个完全相同的电加热器分别给A、B两种液体加热，绘制它们的温度随时间变化的图象，如图乙所示．

    （1）实验中选用两个完全相同的电加热器，可以认为相同时间内两种液体吸收的热量相同（选填“相同”或“不相同”）．
    （2）如果A、B两种液体的质量相同，则B液体的比热容较大（选填“A”或“B”）．
    （3）如果A、B为同种液体，则B液体的质量较大（选填“A”或“B”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．下面是两组同学探究串联电路和并联电路电流特点的实验，请你帮他们完成实验．
    （一）小明组正在探究“串联电路电流特点”：（如图1所示）

    （1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是C．
    A．发光强的灯泡中的电流大  B．发光暗的灯泡中的电流小
    C．两灯中的电流一样大      D．发光暗的灯泡可能没有接触好
    （2）做实验时需要6V的电源，则要用4节干电池串联，或用3节蓄电池串联才行．
    （3）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0～3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0～0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是D
    A．0.46A  B．0.82A   C．1.15A   D．2.3A
    （4）如图2所示的电路中，A、B两端导线材料和长度相同，A处导线直径小于B处导线直径，则两段导线的电阻RA＞RB，通过A处和B处的电流的关系是IA＜IB （ 填“＞”、“＜”或“=”）．
    （5）分析下表中的数据：
    实验次数A处电流/AB处电流/AC处电流/A
    11.21.21.2
    22.52.52.5
    31.81.81.8
    分析表中数据可总结得出结论：串联电路中电流处处相等．
    （二）小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图3所示．
    （1）在连接电路的过程中，开关应该断开．
    （2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图4所示，根据你的分析，你认为原因可能是电流表的正负接线柱接反了；
    （3）在实验过程中他们连接了如图5所示的电路，该电路存在的问题是：电流表A2与灯L2被短路，A2的正负接线柱接反了．请在图5上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）（改动略）
    （4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：
    实验次数A处的电流 IA/AB处的电流 IB/AC处的电流 IC/A
    10.100.120.22
    20.220.240.46
    30.260.300.56
    通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：并联电路干路电流等于各支路电流之和．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在探究“动能的大小与什么因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
    猜想一、动能的大小可能与物体的密度有关；
    猜想二、动能的大小可能与物体的运动速度有关；
    猜想三、动能的大小可能与物体的质量有关．
    老师提供如下实验器材：刻度尺、四个金属球（100g的铁球、100g的铝球、50g的铁球、50g的铜球）、小木块和长木板．
    （1）同学们设计了如下实验方案：按图组装实验器材，让小球从斜面上由静止滚下，碰撞水平面上的小木块后，根据木块被撞出的距离，来比较小球的动能大小．
    （2）为了验证“猜想一”，应将100g的铁球和100g的铝球分别从斜面的同一高度（选填“不同高度”或“同一高度”）处由静止滚下，撞击水平面上同一位置的小木块，用刻度尺分别测量有关距离．
    （3）为了验证“猜想二”，应让同一小球从斜面的不同高度（选填“不同高度”或“同一高度”）由静止滚下，撞击水平面上同一位置的小木块，用刻度尺分别测量有关距离．
    （4）如果水平面是光滑的，实验能否进行？不能理由是木块将做匀速直线运动，无法比较动能大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图，阻值为R1的定值电阻与滑动变阻器R2串联接在电压恒为U的电源两端，当滑片P从某一点滑到另一点时．
    （1）若电流表的示数从0.6A变化为0.8A，定值电阻R1的阻值为10Ω，则R1功率的变化△P=2.8W；
    （2）若电压表的示数从1V变化为3V，电流表的示数变化了0.2A，则R1功率的变化△P=0.8W；
    （3）若电压表的示数变化了△U1，则电路消耗的总功率的变化△P=U•$\frac{△{U}_{1}}{{R}_{1}}$（用字母U、R1、△U1）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．以下四个情景中，其物态变化过程需要吸热的是（　　）
    A．冬天户外的人呼出“白气”B．樟脑丸久置变小
    C．冬天窗玻璃上有冰花D．钢水铸成钢件

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．噪声会影响人们的正常工作和生活，甚至还会对人的健康造成不良影响，因此要加以控制．“轻手轻脚过楼道”是在声源处减弱噪声；用空心砖砌墙是在传播途中中减弱噪声；一场大雪过后会发现周围特别宁静，这是因为雪蓬松多孔，对声音有较好的吸收效果．

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