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【题目】如图所示,工人利用滑轮组将沙子从地面提升到距地面 高的三楼,沙子的质量为 ,装沙子的桶质量为 ,动滑轮的质量为 ,工人匀速拉绳子的力为 (忽略摩擦和绳重 ).求:

(1)工人做的总功____________

(2)工人做的额外功____________

(3)滑轮组的机械效率___________

【答案】360060083.3%

【解析】

(1)由图知,n=2,拉力端移动的距离s=nh=2×6m=12m,拉力做功:W=Fs=300N×12m=3600J;(2)∵忽略摩擦和绳重,所以克服动滑轮重和桶重做的是额外功,∴工人做的额外功:W=(G+G)h=(m+m)gh=(8kg+2kg)×10N/kg×6m=600J.(3)工人做的有用功:W有用=WW=3600J600J=3000J,滑轮组的机械效率:η×100%=×100%83.3%.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小聪同学在探究影响浮力大小的因素时,做了如下图所示的实验。

1)小聪对ABCD四个步骤进行了观察研究,发现浮力的大小有时与深度有关,有时与深度无关。对此正确的解释是:浮力的大小随着排开水的体积的增大而________,当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同,浮力的大小与深度________

2)小聪利用浮力和杠杆的知识。发明了一个密度秤:如图,轻质扛杆可绕O点转动,杠杆上用细绳悬挂两个的正方体MN(边长为10cm,重力为20N);OA长度为10cmOE长度为8cm。小聪向容器中倒入不同密度的液体,每次都将M浸没于液体中,移动物体N。使杠杆在水平位置平衡,OE上便可刻上不同液体的密度值。当物体M浸没于水中时,物体N移动到B点时杠杆恰好水平静止,那么OB的长度为_________cm。在B点标上ρ;这个密度秤能够测量的最小液体密度为_________kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究决定物体动能大小的因素”的实验中,小明同学设计了如图所示的实验,他让三个小球ABCmA>mB>mC)分别从光滑斜面的不同高度滚下,使得滚下的小球推动水平面上的木块,并测出小球推动木块移动的相应距离s,由此比较小球动能的大小。(说明:不同小球从光滑斜面的同一高度滚下,到达斜面底端时的速度相同。)

实验数据记录如下表

分析表格中第1次实验的三组数据,可以得到的结论是:_____________________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】物理兴趣小组的同学在野生动物园游玩时,发现了大象行走时留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的脚印,同学们用方格纸描下了大象的脚印,如图所示,并测出脚印深 2cm,已知方格纸每小格的边长是5cm(数方格数时,超过半格的算一格,不足半格的忽略不计),为了估测大象的质量,同学们找来底面积为10cm2平底圆柱形容器,将它放在大象脚印旁边的平地上,不断往容器中加石块,当容器陷入沙面的深度也为2cm时,测出容器和石块的总质量为25kg,求:

1)大象一只脚印的面积;

2)容器对沙面的压强;

3)大象的质量。

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【题目】用瓶盖起子起瓶盖(如图所示)的机械效率为90%,这表示

A. 若作用在起子上动力的力臂是10cm,则起子所受阻力的力臂是9cm

B. 若作用在起子上的动力是20N,则阻力是2N

C. 若使用起子做的功是4J,则有3.6J的功用于起瓶盖

D. 若人起瓶盖时消耗的能量是4J,则有0.4J的能量用于起瓶盖

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【题目】利用四个相同的滑轮,组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,用相同的时间,把质量相等的重物G提升了相同的高度,所用的拉力分别为FF,拉力做的功分别为WW,拉力的功率分别为PP,机械效率分别是ηη(忽略绳重与摩擦),下列关系式正确的是

A. F< F η=η

B. F> F η>η

C. W>W P>P

D. W<W P<P

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【题目】小明在“探究杠杆平街条件”的实验中

(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,杠杆处于如图甲所示的静止状态.他应把杠杆两端的平衡螺母向____(选填“左”或者“右”)侧调节.使杠杆在水平位置平衡

(2)如图乙所示,为了使杠杆平衡,应在P点挂_________个同样的钩码;若是改用在P点沿虚线方向拉弹簧测力计,则测力计示数会__________(选填“大于”“等于”或“小于”)上述所要挂钩码的总重力。

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【题目】如图,小轶用水平推力推静止在水平地面上的箱子,但箱子却没有运动,下列说法正确的是(  )

A. 箱子所受的重力与箱子对地面的压力是一对相互作用力

B. 箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力

C. 地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力

D. 箱子所受的推力与地面对箱子的摩擦力是一对平衡力

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【题目】利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素,如图甲、乙、丙所示.

1)本实验是通过观察_____________来比较压力作用效果的,可是实验开始后,同学们纷纷反映甲乙两次实验现象不明显,请你提出改进的意见:_____________.

2)改进实验后,通过比较图甲和图乙,说明________________________,压力的作用效果越明显;通过比较图________和图丙,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.

3)实验中采用的研究方法除了控制变量法还有____________.

4)实验时如果将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的AB两块,如图丁所示.小明发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论:压力的作用效果与受力面积大小无关.你认为他在探究过程中存在的问题是________________.请你进一步思考:只利用AB两块砖块和海绵______(选填不能)探究出压力的作用效果与受力面积之间的关系.

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