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    【题目】现有长度相同但横截面积不同的镍铬合金线两根，电源、电流表、滑动变阻器和开关各一个，导线若干。准备探究的课题有：①电阻跟导体的横截面积的关系；②电阻跟导体的长度的关系；③电阻跟导体的材料的关系。利用上述器材，可以完成的探究课题是:

    A．只有① B．只有② C．①和② D．①、②和③

    【答案】C

    【解析】

    试题两根长度相同、横截面积不同的、均匀的镍铬合金线，控制长度相同、材料相同，横截面积不同，可以探究电阻跟导体的横截面积的关系；

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】同学们在连接实物电路时，开关应_____；电流表接入电路时，为了避免电流过大损坏电流表，在不能预先估计电流大小的情况下，要进行_____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，是银川奇石馆珍藏的一枚“黄河石”．请你利用以下器材测量这枚“黄河石”的密度．器材和材料：弹簧测力计、细线、烧杯（口径足够大）、水．

    （1）简要写出实验步骤及所需测的量：用细线拴好“黄河石”，挂着弹簧测力计测出固体的重力G，即可求出其质量m= ．
    （2）将石块浸没在水中读出示数F．再利用阿基米德原理推出“黄河石”的体积V=V排= ． 并写出推导过程．
    （3）推导被测“黄河石”密度表达式：ρ= ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用量筒装某种液体，测得的体积为V，液体与量筒的总质量为m，改变液体的体积，重复上述实验，得到了一系列V与m对应值，在m﹣V图象上描述如图所示，当液体的体积为50cm3时质量为 g，量筒的质量为 g，液体的密度为 kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图中甲、 乙、 丙、 丁四根弹簧完全相同，甲 、 乙左端固定在墙上，图中所示的力 F均为水平方向，大小相等，丙 、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲 、 L乙 、 L丙 、L丁。下列选项正确的是（ ）

    A．L甲＜ L丙 L乙＞ L丁

    B．L甲= L丙 L乙= L丁

    C．L甲＜ L丙 L乙= L丁

    D．L甲= L丙 L乙＞ L丁

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小灯泡L的额定电压为3V，它的I﹣U图象如图甲所示．把小灯泡接入图乙所示的电源电压恒定的电路中，将标有“10Ω 2A”的滑动变阻器的滑片P移至B端，闭合开关，电压表示数为1.5V；再将滑片P向左移动直到电压表示数为3V．下列说法错误的是（ ）

    A.电源电压为4.5V
    B.小灯泡的额定功率为1.5W
    C.小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值为3Ω
    D.小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的电功率为0.45W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】近年来，无锡的城市建设和发展越来越注重以人为本. 如：主要城区汽车禁鸣、机场建在郊区、高架两旁安装隔声板等.这些措施的共同点是

    A. 减少大气污染 B. 降低噪声污染

    C. 缓解“热岛效应” D. 绿化居住环境

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华在实验兴趣课中发现了课桌上有个小灯泡，上面标有“2.5V”字样，他想要测量这个小灯泡的额定功率．他找来了如下器材：两节新的干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一只，导线若干．

    （1）小华按照如图甲所示的电路进行实验．
    ①用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整 ．
    ②连接电路时，开关应该保持状态．
    ③闭合开关，小华发现无论如何移动变阻器的滑片P，观察到电流表和电压表示数如图乙所示，造成这种现象的原因可能是 ．
    ④排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图丙所示，其读数为V．要使小灯泡正常发光，滑片P应向（选填“A”或“B”）端移动．
    ⑤多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图丁所示的图象．由图象可知，小灯泡的额定功率是 ．
    （2）小华同学在实验过程中还发现当小灯泡两端电压降低时，灯泡亮度变小，当电压降至0.3V时小灯泡熄灭了，小灯泡熄灭的原因是

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示装置，物体B放在水平桌面 上，重为3N的物体A通过滑轮组拉住物体B，此时物体B恰好以0.06m/s的速度水平匀速向右运动．不计轮重、绳重和轴摩擦，则下列判断正确的是（ ）

    A.物体B受到的滑动摩擦力为6N
    B.物体A以0.06m/s的速度匀速下降
    C.若再用2N的力拉物体A，物体B受到的摩擦力会变大
    D.物体A重力做功的功率为0.54W

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