【题目】物理学中常用科学家名字作为物理量单位，下列物理量中以科学家焦耳名字做单位的是（ ）
A．电荷量 B．电流 C．电功 D．电功率
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】物理课上，同学们在感受摩擦力：用手沿着课桌表面向前滑行，发现越用力压桌面，手越难前行．这说明 越大，手受到的滑动摩擦力就越大：滑动摩擦力的方向与手前进的方向相 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明利用标有2．5mL的一次性注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽等器材，对大气压的值进行测量．
（1）该实验中缺少的器材是 。
（2）实验时一手托住弹簧测力计保持在水平方向的目的是 ，从而使活塞受到的拉力和大气压力在同一直线上。
（3）下面是小明记录实验情况的表格，请将其中两项空白处内容补充完整．
大气压力F/N | 注射器容积V/ml | ①_________ | 活塞面积S/cm2 | 大气压强p/Pa |
7．5 | 2．5 | 4 | 0．625 | ②___________ |
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，小明利用两个倾角不同的斜面进行实验．若斜面粗糙程度相同，则将同一木块分别从两斜面底端匀速拉至斜面顶端时，拉力所做的额外功W甲 W乙，若甲乙斜面光滑，则拉力F甲 F乙．将木块分别从两光滑斜面顶端自由释放，则木块到达斜面底端的速度υ甲 υ乙．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图（a），小明将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶口对口对接（二氧化氮的密度比空气大），中间用玻璃板隔开。抽去玻璃板后，观察到两瓶气体的颜色都变为均匀的红棕色，这是 现象，它说明了组成物质的分子 ，小明又设计了（b）（c）两种放置方式，其中不合理的是 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，晓月利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆平衡条件．请你回答下列问题：
（1）在挂钩码前，晓月发现杠杆的左端低，右端高，她将杠杆两端的螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡．
（2）接着晓月在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置．保持杠杆在水平位置平衡．其目的是： ； ．
（3）改变钩码数量和位置，获取三组测量数据（如下表），可以减少实验的 ，根据表中的数据你得出杠杆平衡条件是： ，并完成下列表中的空格．
实验测量数据记录表
实验
次序 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 动力臂L2/cm |
1 | 2.0 | 5.00 | 1.0 | 10.00 |
2 | 2.0 | 10.00 | 2.0 | 10.00 |
3 | 3.0 | 10.00 | 2.0 | 15 |
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】质量为20kg、底面积100cm2的物体静止在水平地面上，用如图所示的滑轮组在5s内将物体匀速竖直提升3m，已知动滑轮重50N，不计绳重和摩擦．（g=10N/kg），求：
（1）提升前，物体静止在水平地面上时对地面的压强；
（2）拉力F的功率；
（3）滑轮组的机械效率．
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