【题目】如图所示，晓月利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆平衡条件．请你回答下列问题：
（1）在挂钩码前，晓月发现杠杆的左端低，右端高，她将杠杆两端的螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡．
（2）接着晓月在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置．保持杠杆在水平位置平衡．其目的是： ； ．
（3）改变钩码数量和位置，获取三组测量数据（如下表），可以减少实验的 ，根据表中的数据你得出杠杆平衡条件是： ，并完成下列表中的空格．
实验测量数据记录表
实验
次序 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 动力臂L2/cm |
1 | 2.0 | 5.00 | 1.0 | 10.00 |
2 | 2.0 | 10.00 | 2.0 | 10.00 |
3 | 3.0 | 10.00 | 2.0 | 15 |
【答案】（1）右；（2）满足平衡条件；方便测量出两个力的力臂；．（3）偶然性；F1L1=F2L2；记录表应填
15.00．
【解析】
试题分析：（1）在调节杠杆平衡时，哪端较高，平衡螺母向哪边调节；
（2）为了便于测量力臂，保持杠杆在水平位置平衡；
（3）在实验中，为了避免实验结果的偶然性，得到普遍性的规律，经常多测几组数据；
根据表格中数据分析动力、动力臂的乘积及阻力、阻力臂乘积的关系得出结论：F1L1=F2L2．
根据杠杆平衡条件代入数据，便可求出动力臂的值．
解：（1）由图知，右端较高，所以平衡螺母应向右调节；
（2）在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，是为了使杠杆满足平衡条件在水平位置平衡；
保持杠杆在水平位置平衡．其目的是为了便于测量力臂；
（3）在实验中，获取三组测量数据，这样可以减少实验的偶然性，并减小实验误差；
由表格中数据知，动力、动力臂的乘积等于阻力、阻力臂的乘积，可得杠杆平衡条件是：F1L1=F2L2；
根据杠杆平衡条件：F1L1=F2L2
代入数据：3N×10cm=2N×L2
解得：L2=15cm．
实验
次序 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 动力臂L2/cm |
1 | 2.0 | 5.00 | 1.0 | 10.00 |
2 | 2.0 | 10.00 | 2.0 | 10.00 |
3 | 3.0 | 10.00 | 2.0 | 15.00 |
故答案为：（1）右；（2）满足平衡条件；方便测量出两个力的力臂；．（3）偶然性；F1L1=F2L2；记录表应填
15.00．
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示的四种情景中，属于重力势能转化为动能的是（ ）
A．（a）图运动员把弯弓拉开将箭射出
B．（b）图跳水运动员从空中下落
C．（c）图运动员骑自行车冲向坡顶
D．（d）图跳伞运动员匀速下落
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温．然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔1min记录一次温度，实验记录如下表．
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
温度/℃ | 沙子 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
（1）实验中，对于酒精灯的加热方法，较可靠的做法是 ．
A．用两只外观规格相同的酒精灯同时加热
B．用同一只酒精灯先后加热
（2）根据实验数据，在乙图中画出沙子和水的温度随时间变化的图象．
（3）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是 ；若使两者升高相同的温度，则 吸收的热量较多．通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端（能使铅笔竖直浮在液体中），这就制成了一个很有用的土仪器。将它分别放到盛有不同液体的杯中，静止时的情景如图所示。对于这个土仪器所运用的知识或用途，下列说法中不正确的是
A．运用了二力平衡的知识
B．运用了物体的漂浮条件
C．用它可以比较不同液体密度的大小
D．用它可以测出液体密度的大小
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，小明、小红和小华三人把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1不亮．
（1）他们在实验操作中不当之处是： ；
（2）请在图甲的方框中画出他们所连接电路的电路图；
（3）关于L1不亮，小明认为L1的灯丝断了，但小红说L1没坏．你认为 的观点一定是错的，理由是 ；
（4）小华支持小红的观点，他认为L1不是不亮，而是亮度太暗，人眼观察不到．灯L1是否真的损坏？请你设计一种检查方法（在图乙的方框中解答或画图说明）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响．他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c。
（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的 ，在水平面上铺不同的材料，目的是 ；
（2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则合理的铺设顺序是 ；
A．毛巾、木板、棉布
B．棉布、毛巾、木板
C．毛巾、棉布、木板
D．顺序无所谓，都可以
（3）小车在水平台面上做减速运动，说明了 ，运动过程中小车受到的一对平衡力是 ；
（4）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将 。
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