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17.在某次抗震救灾中,一架向某灾区空投物品的飞机在水平方向上匀速飞行,在空投后飞机具有的惯性减小,动能减小,重力势能减小,机械能减小(均选填“增大”、“不变”或“减小”).

分析 (1)惯性是物体的一种属性,惯性大小只跟物体的质量大小有关,质量越大,惯性越大;
(2)动能大小的影响因素:质量、速度.质量越大,速度越大,动能越大.
(3)重力势能大小的影响因素:质量、被举高的高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.
(4)动能和势能统称为机械能.

解答 解:飞机空投救灾物资后,质量减小,所以飞机具有的惯性减小;
根据题意可知,飞机空投救灾物资后,速度不变,高度不变,由于飞机的质量减小,所以飞机的动能减小,重力势能减小;而飞机的机械能等于动能与重力势能之和,故飞机的机械能减小.
故答案为:减小;减小;减小;减小.

点评 本题考查了惯性、动能、重力势能大小的影响因素,利用控制变量法的思想判断动能、重力势能的变化,同时也要知道机械能等于动能与势能之和.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.拦河大坝使上游水位升高,提高水的重力势能.瑞士的大迪克桑斯坝高284m,我国葛洲坝水电站的拦河坝高70m.下列说法正确的是(  )
A.前者水的重力势能比后者的大
B.拦河坝上的船闸运用了连通器原理
C.水从大坝中倾泄而出时,重力势能不变
D.大坝设计成下宽上窄的形状与液体压强有关

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,是小慧同学家的一辆轿车,下列有关说法中正确的是(  )
A.司机和乘客系安全带是为了减小由于惯性而受到的伤害
B.当紧急刹车时要留下刹车痕迹,这是由于相同条件下滑动摩擦力比滚动摩擦力小
C.当轿车在水平公路上快速行驶时,轿车对公路的压力大于轿车的总重力
D.小慧用力推停在水平路面上的轿车,但没有推动.此时她的推力小于地面对车的摩擦力

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图1所示,物体A的长度为3.80cm;使用天平称量称物体的质量时,使用的砝码及游码的位置如图2所示,则物体的质量是为16.4g;图3弹簧测力计的示数为2N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列现象中,能用分子动理论解释的是(  )
A.风吹时,风车转动
B.滴在地砖上的污渍,时间越久越难擦净
C.水往低处流
D.擦黑板时粉笔灰漫天飞舞

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示,物体A的质量是2kg,在拉力F的作用下,物体A以0.1m/s的速度在水平面上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为12牛,(忽略滑轮与绳子之间的摩擦力以及滑轮、弹簧测力计和绳子所受的重力,且绳子足够长),则物体A与水平面之间的摩擦力f的大小是12牛,拉力F的大小是24牛.物体A运动10秒的过程中,拉力F做的功是12焦.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.小明用如图甲所示电路测量小灯泡的额定功率,图中电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示电路连接完整(导线不得交叉);
(2)小明调节滑动变阻器,当电压表的示数为2.5V时,灯泡正常发光.此时,电流表示数如图乙所示.则电流I1=0.3A,额定功率P1=0.75W;
(3)为精确测得小灯泡的额定功率,小明利用该装置进行了三次有效的实验.实验时应保持电压(选填“电流”或“电压”)表的示数不变.若测得小灯泡的额定功率分别为P1、P2、P3,则本实验测定的小灯泡额定功率P=$\frac{{P}_{1}{+P}_{2}{+P}_{3}}{3}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.为了比较水和食用油的吸热能力.小明用两个相同的装置做了如图所示的实验,用温度计测量液体吸收热量前后的温度值,并用钟表记录加热时间,实验数据记录如表所示.
物质初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
20645
食用油20668
(1)实验中,需要取质量(选填“质量”或“体积”)相同的水和食用油装入两个相同的烧杯进行加热.
(2)用两个相同的装置分别给水和食用油加热6min后,发现水升高的温度比食用油升高的温度低,而水吸收的热量等于(选填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)在此实验中,若要使水和食用油升高的温度相同,则要继续给水(选填“水”或“食用油”)加热一段时间.
(4)通过实验得出结论:水的吸热能力比食用油的吸热能力强(选填“强”或“弱”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.某小组同学在“研究杠杆平衡的条件”实验中,所用的器材有弹簧测力计、铁架台、钩码、线(弹簧夹)和 带有刻度的杠杆等.未挂钩码前,发现杠杆左端下倾,应向右(选填“左”或“右”),调节平衡螺母,使杠杆处于水平位置平衡.
某同学在做实验时,用弹簧测力计拉住杠杆使杠杆水平平衡,发现当动力的作用点位置不变,改变动力的方向,会影响到动力的大小,该同学进一步研究,测得数据如表:
实验次数拉力方向(θ角度数)测力计的示数(牛)
   1 0°(竖直向上拉)    2.3
   2     30°    2.6
   3     45°    3.2
   4     60°    4.5
分析上述实验数据可得当支点到动力作用点不变时,改变动力的方向,θ越大,动力越大.

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