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    如图所示的电路，电流表A1与电流表A2的读数之比是5：2，则两个电阻R1与R2之比是
    [     ]

    A．2：5
    B．5：2
    C．3：2
    D．2：3 　

    D
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?栖霞区一模）小丽同学利用如图所示的电路探究电流与电阻的关系．当ab间接入电阻R1=5Ω时，电压表示数为6V；当ab间接入电阻R2=10Ω时
    （1）闭合电键后的下一步操作是向
    右
    右
    （填“左”或“右”）移动变阻器的滑片直至
    电压表的示数为6V时为止
    电压表的示数为6V时为止
    ；
    （2）如果操作正确，接入R2后电路消耗的总功率比接入R1时
    小
    小
    （选填“大”或“小”）．
    （3）若无论怎么移动滑片，都不能使电压表的示数为6V，原因可能是①
    滑动变阻器最大阻值过小
    滑动变阻器最大阻值过小
    ，②
    电源电压过大
    电源电压过大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学用如图所示的电路研究“电流与电阻的关系”．
    （1）在连接电路时，开关必须
    断开
    断开
    ，在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片移到
    最右端
    最右端
    （最左端、最右端）；闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为4V，电流表的示数为0.4A，则定值电阻R的阻值是
    10Ω
    10Ω
    ；现将它换成20Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是：
    调节滑动变阻器的滑片使电压表示数等于4V
    调节滑动变阻器的滑片使电压表示数等于4V
    ．
    （2）小明同学按上面的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系．电源电压保持不变，他不断改变R的阻值，测得相应的电流如下表，分析表中数据可知：电流跟电阻
    不成
    不成
    反比（填“成”或“不成”），这与欧姆定律
    不符
    不符
    （填“相符”或“不符”），其原因是
    没有控制电压表的示数保持不变
    没有控制电压表的示数保持不变
    ．
    次数 R（Ω） I（A）
    1 2 0.40
    2 4 0.32
    3 6 0.25

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系．在实验过程中，当A、B两点间的电阻由8Ω更换为6Ω后，他下一步的操作是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，
    （1）实验开始时，滑动变阻器的作用是
     
    ．在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持
     
    不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是
     
    ．
    （2）次实验所用的这种方法和下面的实验所用的方法相同的是
     

    ①判断导体中有无电流时，根据电流产生的效果来判断
    ②研究电阻大小跟导体的材料、长度、横截面积关系的实验；
    ③探究串联电路中电流的特点
    ④用伏安法测小灯泡的功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”．实验开始时，滑动变阻器的作用是
     
    ．在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持
     
    不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是
     
    ． 此电路
     
    （选填“能”或“不能”）用来测量定值电阻的阻值．

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