学习声音的有关知识之后.小杰等同学提出这样一个问题:二胡.琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察孩乐器之后.他们提出了这样几种猜想:①弦乐器的音调跟弦的长短有关,②乐器的音调跟弦的松紧有关,③弦乐器的音调跟弦的粗细有关．为了研究猜想①是否正确?小杰等同学进行了如下实验:如图所示.将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上.另一端绕过桌边的小滑轮.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

学习声音的有关知识之后，小杰等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：

①弦乐器的音调跟弦的长短有关；

②乐器的音调跟弦的松紧有关；

③弦乐器的音调跟弦的粗细有关．

为了研究猜想①是否正确？小杰等同学进行了如下实验：

如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个砝码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后在其他条件不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低．

他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，

（1）小杰通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越．

（2）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是．

（3）据此可知，弦乐器的音调的高低是可以调节的，当弦越紧时，弦发出的音调越，当弦越粗时，弦发出的音调越．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源：2016届江苏无锡江阴市初三期中物理卷（解析版） 题型：实验题

在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，电源电压保持3V不变，小明和小亮用图甲所示的器材进行实验．

（1）用笔画线代替导线完成实物图甲的连接；

（2）小明在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移到最（“左”或“右”）端；

（3）实验时，小明调节滑动变阻器，改变Rx两端的电压和电流，得到三组电压和电流值，根据公式 R= 得到三次实验的电阻值，分别为R1=5.1Ω，R2=5.3Ω，R3=5.2Ω，则实验测得值应为Rx= Ω．

（4）在某次实验时，电压表因出现故障而不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关，设计了如图乙所示的电路：

测量时，闭合S1，将S2拨到l，记下电流表的示数为I1；再将S2拨到2，记下电流表的示数为I2，小亮说待测电阻RX=，小明认真分析电路后发现，小亮的方法不合理，原因是：．

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阅读短文，回答下列问题：

雪花落水也有声

生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛．一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响，但科学家发现，雪花落水真的能发出声波．

首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率．但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁．

冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听．

著名的约翰•霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的，他利用每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机拍摄发现，下雨时水中确实产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动．经过理论分析和数学计算，普罗斯佩勒提教授发现，下雨时产生的噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动情况一致，而且大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波．

渔民也常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群，经过实验验证，普罗斯佩勒提教授发现雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波．其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡．

大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福．

（1）雪花落水发出的声波属于（超声波/次声波）．

（2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物．

A．蝙蝠 B．猫 C．狗 D．大象

（3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声，站在鲸鱼的角度看（是/不是）噪声．

（4）科学家发现，不论是雪花落水发声，还是雨滴落水发声，都是由于气泡的产生的，这个声音能被鲸鱼听到，说明能传播声音．

（5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家进行了下列过程，请你把它们按正确的顺序排列起来（填序号）．

a．归纳分析

b．进行实验

c．提出假设

d．得出结论．