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    7．如图1是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图，
    （1）实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，要控制弹簧秤的示数等于物块受到的摩擦力，必须使物体作匀速直线运动；图中木块所受的滑动摩擦力大小为2.8N．
    （2）在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”，李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想；张华同学提出来“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想．如图2是它们进行探究实验的实验装置图．

    ①李丽同学为了完成她自己的探究应该按甲、丙两个图所示的方案进行．
    ②张华选用正确的实验装置进行实验，得到的实验数据见下表；请根据表中记录的数据，在坐标系中作出摩擦力的大小Ff与接触面受到的压力大小FN之间的关系图象．
    FN/N0.51.01.52.02.5
    Ff/N0.20.40.60.81.0
    ③根据图象可以得出Ff与FN的关系是Ff与FN的大小成正比．

    分析 （1）做匀速直线运动的物体受到的力平衡力，此实验的思路是让木块保持匀速直线运动．利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小．弹簧测力计的读数，观察每一个大格和每一个小格代表的示数，从小数字读向大数字；
    （2）①要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度之间的关系，需保持压力大小相同，根据图中给出的条件选择；
    ②根据表格中数据进行描点，并用平滑的曲线连接起来．
    ③分析图象的特点，得出结论．

    解答 解：（1）用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其作匀速直线运动，所以拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力大小等于拉力．
    由图知，测力计的分度值为0.1N，所以其示数为2.8N．由二力平衡条件得，摩擦力也为2.8N．
    （2）①李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”，所以需控制压力大小这个变量，改变接触面的粗糙程度，甲丙两图中压力相同，接触面的粗糙程度不同，所以应选择甲、丙两图进行实验．
    ②根据表格中数据进行描点，并用平滑的曲线连接起来．如图所示：

    ③由图象知，接触面的粗糙程度相同，摩擦力Ff与压力FN大小成正比．
    故答案为：（1）匀速直线；2.8；
    （2）①甲、丙；②见上图；③Ff与FN的大小成正比．

    点评 能否正确使用控制变量法进行分析实验是解答此题的关键，同时要学会利用二力平衡的条件间接测出摩擦力的方法．此题还考查了有关测力计的读数及图象的画法．

    练习册系列答案
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    17．如图所示，在测“滑轮组机械效率”的实验中，小琳同学在细绳上的A点施加大小不变的拉力，使总重为G的钩码经时间t后匀速提升高度H．若已知在此过程中拉力的功率为P，不计摩擦与绳重，求：
    （1）滑轮组的机械效率；
    （2）在A点施加的拉力大小；
    （3）动滑轮所受的重力大小．

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    18．如图所示是某小组研究浮力问题的装置图，请根据图示回答下面问题：

    （1）比较B、C两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与排开液体的体积有关；
    （2）C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟液体密度有关．
    （3）比较D、E两图可说明物体浸在同种液体中，所受浮力大小与浸入液体的深度无关．

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    15．在某一无风的天气里，高空中有一架沿水平向右匀速飞行的飞机，在15秒呢相继落下三包货物，若不计空气阻力，地面上的人看到这三包货物在空中排列的情况是下图中的（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．科学探究：杠杆的平衡条件
    （1）晓月利用如图所示的实验装置进行探究，在挂钩码前，晓月发现杠杆左端低，右端高，她将杠杆两端的平衡螺母向右端调节，使杠杆在水平位置平衡．接着晓月在杠杆的两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡．其目的是方便直接从杠杆上读出两个力臂大小．
    （2）另有一小组在探究该实验中发现，当动力臂或阻力臂发生变化时，使杠杆平衡的动力大小就要随之改变，他们为了知道使杠杆平衡的动力大小与两个力臂大小之间的关系，他们在已调水平平衡的杠杆左端悬挂等重的钩码如图所示，将钩码对杠杆的作用力定为阻力F2，在支点另一侧通过悬挂钩码施加动力F1，调节动力臂l1及阻力臂l2大小使杠杆在水平位置平衡，并将实验数据记录在表一、表二中．
    表一 
    实验
    序号    		F2
    （N）    		l2
    （cm）    		F1
    （N）    		l1
    （cm）
    1610415
    2610610
    3610106
    表二  
    实验
    序号    		F2
    （N）    		l2
    （cm）    		F1
    （N）    		l1
    （cm）
    468412
    5612612
    66201012
    ①分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，这是在研究动力的大小与动力臂的关系，分析数据初步归纳得出的结论是：使杠杆在水平位置平衡，当阻力和阻力臂相同时，动力的大小与动力臂成反比．
    ②分析比较实验序号4、5与6的数据中动力F1与阻力臂l2变化的关系可以归纳得出的初步结论是：使杠杆在水平位置平衡，当阻力和动力臂相同，动力的大小与阻力臂成正比．
    ③小明为了验证第②问中的结论，用已调节好的弹簧测力计代替钩码在支点的左侧对杠杆施加动力，当杠杆在水平位置平衡时得到的实验数据如表三，他发现这组实验数据无法验证上述结论，你认为他的实验中可能存在的问题是：弹簧测力计没有沿竖直向上方向拉杠杆． 
     表三 
    实验
    序号    		F2
    （N）    		l2
    （cm）    		F1
    （N）    		l1
    （cm）
    768512
    8612812
    96201112
    ④进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可归纳得出初步结论：
    （a）分析比较1与4、2与5、3与6的数据可初步归纳得到：使杠杆在水平位置平衡，当阻力相同时，阻力臂与动力臂的比值相同，动力大小相同．
    （b）分析比较1、2、3或4、5、6中的数据可初步归纳得到：使杠杆在水平位置平衡，当阻力相同时，阻力臂与动力臂的比值越大，动力越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    （2）电热丝正常工作100s产生的热量是多少？
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