【题目】如图甲为某实验室的自动恒温箱内部的工作电路简图。恒温箱内部的电路由控制电路和加热电路两部分组成, 控制电路中的电源两端电压为15V,定值电阻R1的阻值为10kΩ,R2为装在恒温箱内的热敏电阻, R2阻值随温度变化的图象,如图。电压鉴别器可通过内部的装置控制加热电路中开关S的通断。当a、b间电压Uab小于5V时, 开关S接通,恒温箱内的电热丝通电发热, 箱内温度升高; 当Uab大于6V时,鉴别器将使开关S断开,停止加热。求:
(1)当Uab等于5V时,通过电阻R1的电流_____;
(2)恒温箱内的温度将保持在怎样的范围______;
(3)若想使此恒温箱内的最高温度升高到50℃,在不更换电源、鉴别器、R1和热敏电阻R2的条件下,只需要在电路中加一个电阻,通过计算说明应使用多大的电阻_____,如何连接______。
【答案】0.0005A 20℃35℃ 1.67 kΩ 串联
【解析】
(1)当Uab等于5V时,通过电阻R1的电流I==0.0005A;(2)当U1=5V时,U2=UU1=15V5V=10V,因为==,所以R2=R1=×10kΩ=20kΩ,由图象知,t=25℃;当U′1=6V时,U2=UU′1=15V6V=9V,因为 = =,所以R′2=R1=×10kΩ=15kΩ,由图象知,t′=35℃;即该恒温箱的温度将保持在20℃35℃之间;(3)由图象知,当恒温箱内温度为50℃时,热敏电阻阻值为10kΩ,UAB=6V时,加热开关断开,通过热敏电阻的电流为I高==9×104A;此时R1的阻值变为R′1=≈6.67×103Ω=6.67kΩ.所以若升高恒温箱内的最高温度,在鉴别器功能和热敏电阻不变的条件下, 只需要在电路中串联一个1.67 kΩ的电阻,。
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【题目】小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:
a、如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
b、如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
c、如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
请针对以上操作回答下列问题:
(1)以上操作中错误的一次是 (选填“a”、“b”或“c”).
(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越 .
(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做 运动.
(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时 .
(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力 (“是”或“不是”)一对平衡力.
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【题目】某小组同学利用如图甲电路“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。实验器材:电源(电压恒为3V),电流表、电压表各一个,一个开关,四个定值电阻(阻值分别是5Ω、10Ω、20Ω、50Ω),滑动变阻器一个,导线若干。
(1)用笔画线代替导线,将图乙的电路连接完整,要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表示数变小_________。
(2)在“探究电流与电压的关系”时,滑动变阻器除了保护电路,还有________的作用,小红根据实验所测得的数据,描绘成U-I图像,由图像可得出茨饰演的结论:当导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成_______比,该实验中接入电路的定值电阻的阻值是___Ω。
(3)在“电流与电阻的关系”时,小明每次更换定值电阻R后,通过调解滑动变阻器的阻值,使____(选填“电流表”“电压表”)的示数保持不变,根据实验测得的数据如表。
(4)若在做第三次实验时,同组的小明将10Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻后,没有移动滑片P,闭合开关后,立即记录电流表的示数,这个示数是_______
A、0.2A B、0.14A C、0.12A D、0.1A
(5)当小华改接50的定值电阻进行实验时,为保证本次试验成功,他使用的滑动变阻器的最大阻值至少为_______Ω。
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【题目】如图是物理兴趣小组设计的风力测量仪的电路示意图。其电源电压恒定不变,R2是均匀电阻丝,金属丝(电阻忽略不计) 的上端固定在O点,下端系有一块塑料片A,当风从左向右吹动塑料片时,金属丝向右摆动并与电阻丝保持良好的接触,图中仪表示数随风力增大而增大的有
A. 甲乙 B. 丙丁 C. 乙丁 D. 乙丙
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【题目】某小组同学利用如图甲电路“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。实验器材:电源(电压恒为3V),电流表、电压表各一个,一个开关,四个定值电阻(阻值分别是5Ω、10Ω、20Ω、50Ω),滑动变阻器一个,导线若干。
(1)用笔画线代替导线,将图乙的电路连接完整,要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表示数变小_________。
(2)在“探究电流与电压的关系”时,滑动变阻器除了保护电路,还有________的作用,小红根据实验所测得的数据,描绘成U-I图像,由图像可得出茨饰演的结论:当导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成_______比,该实验中接入电路的定值电阻的阻值是___Ω。
(3)在“电流与电阻的关系”时,小明每次更换定值电阻R后,通过调解滑动变阻器的阻值,使____(选填“电流表”“电压表”)的示数保持不变,根据实验测得的数据如表。
(4)若在做第三次实验时,同组的小明将10Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻后,没有移动滑片P,闭合开关后,立即记录电流表的示数,这个示数是_______
A、0.2A B、0.14A C、0.12A D、0.1A
(5)当小华改接50的定值电阻进行实验时,为保证本次试验成功,他使用的滑动变阻器的最大阻值至少为_______Ω。
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【题目】如图所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、质量不同()的两个木块,按照甲、乙、丙、丁四种方式放置,分别在水平推力、、和的作用下做匀速直线运动,则四种方式中木块受到的摩擦力、、、大小关系是______;若同时将四个水平推力加大,那么,木块受到的摩擦力、、、大小______(选填“变大”“不变”或“变小”)。
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【题目】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小英做了如图甲所示的三次实验, 用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板,第3次用表面更加粗糙的长木板:
(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水平桌面上做________运动,此时滑动摩擦力的大小等于拉力的大小;
(2)比较1、2两次实验,得出结论:____________;
(3)比较_______两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系;
(4)刚升始小英做第1次实验时控制不好力度,拉力随时间变化的图像如图乙所示,木块的速度随时间变化的图像如图丙所示,则木块在第7s时的摩擦力为_______N;
(5)小芳同学将实验方法进行了改进,实验装置如图丁所示:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向右运动,此时木块受到的摩擦力方向______,大小为________N。这样改进的好处是__________;
(6)小芳在作图丁实验时,拉动木板没有及时停下来,当木块有七分之一滑出木板表面的时候,摩擦力大小为____________N。
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【题目】青少年科技创新材料中有一种变光二极管,奥秘在于其内部封装有一红一绿两个发光二极管,电流从其P端流入时发红光,从其Q端流入时发绿光.二极管(符号为)具有单向导电性:当电流从“+”极流入时二极管能通电且发光,当电流从“一”极流入时二极管不发光,电流不能通过.则该变光二极管的内部结构可能是下图中的
A. B.
C. D.
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【题目】下表为某品牌取暖用油汀的铭牌,其内部电路如图所示,R 1 和R 2 均为电热丝,S 1 是温度自动控制开关,闭合开关S,30min 内油汀消耗的电能为0.88kWh。求:
(1)通过R 1 的电流___;
(2)电热丝R 2 的电阻____;
(3)30min 内开关S 1 闭合的时间____。
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