分析 (1)知道电熨斗的质量,利用G=mg求电熨斗的重力,电熨斗对衣服时的压力等于电熨斗重力加上师傅的压力,知道受力面积,利用压强公式p=$\frac{F}{S}$求衣服受到的压强;
(2)计算蒸汽电熨斗预热时底板吸收的热量Q,已知初温和末温、比热容、底板的质量,可以利用热量的计算公式Q=cm△t计算;
(3)根据题意可知水位观察窗应可以观察到水的位置据此分析其物理属性;熨斗底板蒸汽口的周围有大量“白雾”是从液态的水变成气态的水蒸气然后又变成液态的小水滴在空中形成的,然后根据从蒸汽口喷出的是水柱而不是“白雾”进行猜想;
(4)最大喷气量状态下工作时,先根据W=Pt求出每分钟消耗的电能,再根据转化效率求出水吸收的热量,最后求出每克水变成水蒸气吸收的热量;
(5)由图可知双金属片的金属层哪侧膨胀较快,金属片的伸缩能力是一定的据此分析调节调温旋钮C使静片向左时调温电熨斗预定温度值的变化;
(6)由图可知,材料的电阻随温度变化的关系,根据功率公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得出功率变化情况;由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$知道,在T1-T2区间,当R变大时,P变小;当R变小时,P变大,使得P稳定在某一值、温度稳定在某一值;
解答 解:
(1)电熨斗对衣服的压力:
F=G+F压=mg=mg+F压=1.3kg×10N/kg+19N=32N,
对衣服的压强:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{32N}{1.6×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=2000Pa;
(2)蒸汽电熨斗预热过程中金属底板吸收的热量:
Q吸=cm△t=0.46×103J/(kg•℃)×1kg×(220℃-20℃)=9.2×104J;
(3)能观察到熨斗中的水位,应用透明度很好的材料制造“水位观察窗”;
熨斗底板蒸汽口的周围有大量“白雾”是从液态的水变成气态的水蒸气然后又变成液态的小水滴在空中形成的,故发生的物体变化为先汽化后液化;
从蒸汽口喷出的是水柱而不是“白雾”说明水未汽化,故猜想水的温度未达到沸点,没有沸腾.
(4)最大喷气量状态下工作时:
每分钟消耗的电能W=Pt=1000W×60s=60000J,
15g水吸收的热量Q=Wη=60000J×70%=42000J,
每克水变成水蒸气吸收的热量:
Q′=$\frac{4200J}{15}$=2800J;
(5)由图乙可知,在温度升高时,b测金属层膨胀较快,向左弯曲,电路断开;
若调节图中的旋钮C,使静片向左移动一些,则双金属片要向左弯曲得更多才能使电路断开,这时对应所需的温度更高,即调温电熨斗的设定温度值将提高;
(6)由图可知,材料的电阻随温度的变化先变小、后变大,根据功率公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得出功率先变大、后变小;
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$知道,在T1-T2区间,当R变大时,P变小;当R变小时,P变大,使得P稳定在某一值、温度稳定在某一值.
故答案为:
(1)2000;(2)9.2×104;(3)透明度;汽化;液化;水的温度未达到沸点,没有沸腾;
(4)2800;(5)b;高;(6)先变大后变小;T1-T2.
点评 本题考查了压强的计算、热量的计算和物态的变化以及电功的计算,关键是会分析物体热胀冷缩和温度的关系,考查了学生提取有用信息的能力,是一道好题.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 蜜蜂 | 在冰箱中 | 在室内 | 经微波炉加热 |
| 温度 | 较低 | 一般 | 较高 |
| 流淌时间 | 较长 | 一般 | 较短 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
| 实验次数 | 斜面倾斜程度 | 木块重G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 有用功 W/J | 总功 W/s | 机械效率 |
| 1 | 较缓 | 10 | 0.1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 33% |
| 2 | 较陡 | 10 | 0.2 | 4 | 1 | 2 | 4 | 50% |
| 3 | 最陡 | 10 | 0.3 | 5 | 1 | 3 | 5 | 60% |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 广州市去年冬季的最低气温约-15℃ | B. | 做一次眼保健操的时间约20 min | ||
| C. | 普通房门的高度约2m | D. | 一本九年级物理书的重量约10 N |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 每次实验时,应使小车滑到粗糙程度不同水平面 | |
| B. | 每次实验时,应使用相同的小车 | |
| C. | 几次实验时,应观察比较小车运动速度变化的大小 | |
| D. | 几次实验时,应观察比较小车运动速度变化的快慢 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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