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【题目】下表为一台电烤箱的铭牌,其内部简化电路如图所示,R1和R2均为电热丝 .

求:
(1)电烤箱在高温档正常工作15min所消耗的电能;
(2)电烤箱在低温档正常工作时,R2的阻值是多少;
(3)假设在用电高峰时,家庭电路实际电压为200V,电烤箱在高温档的实际功率是多少(实际功率计算结果保留整数)?

【答案】
(1)解:电烤箱在高温档正常工作15 min所消耗的电能:

(2)解:高温档时,R1的阻值:
.
低温档时,两电阻串联,电路中的总电阻:
.
则R2的阻值:
.
(3)解:家庭电路实际电压为200 V时,电烤箱在高温档的实际功率:
.
【解析】(1)根据电烤箱在高温档时的额定功率,利用功的公式W=Pt,计算电烤箱在高温档正常工作15 min所消耗的电能;
(2)根据电烤箱在高温档时的额定功率,利用电功率公式的变形公式计算出R1的阻值,低温档时,两电阻串联,计算出此时电路中的总电阻,再根据串联电路中电阻的特点求出电阻R2的阻值;
(3)利用电功率公式的变形公式求家庭电路实际电压为200 V时,电烤箱在高温档的实际功率 .

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【题目】如图所示,在电路中,若甲、乙两处分别装入电表,当开关S闭合后,两灯均能正常发光,则甲处电表是 , 乙处电表是(填“电压表”或“电流表”),L1和L2联连接的.

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【题目】根据所学知识完成填空:
(1)如图甲,是小时候折的纸炮。甩动纸炮,随之会发出一声巨响,这声音的声源是(“白纸”或“空气”)。一张白纸,很难从两边将纸直接拉断,是因为纸分子之间存在
(2)一张白纸和一本物理书从同一高度同时由静止释放,首先着地(“白纸”或“物理书”)。如图乙所示,将白纸平放在物理书上,平托着物理课本,让它们从同一高度一起释放,结果白纸随着物理书一起下落,原因是

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【题目】如图为小娟家洗手间的部分电路,白炽灯L上标有“220V 40W”字样,L正常工作时电阻为Ω。该电路存在的安全隐患是。小娟改进电路后,想到家人常忘记关灯,便把标有“220V 60W”的白炽灯L1与L串联接入A、B之间,则电路的总功率比原来(选填“大”或“小”)。

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【题目】李明和小亮利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6 V且保持不变,实验用到的电阻R的阻值分别为10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω .

(1)李明根据图甲所示的电路图,将图乙中的实验器材连接成实验电路,小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议李明改接.
①请在接错的那根线上打“×”,并另画一根导线,使电路连接正确;②如果不改接这根导线,对实验的影响是:(具体说明是什么影响).
(2)李明将电路改接正确后,闭合开关,调节变阻器的滑片到某位置,保持电压表的示数为2.5 V,电流表的指示如图丙所示,则连入电路的电阻R的阻值是Ω .(保留整数)
(3)实验中,若保证电压表的示数为2.5 V不变,将定值电阻R的阻值由25 Ω更换为15 Ω,为了保持电压表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片向(选填“左”或“右”)移动;当定值电阻为10 Ω时,移动滑动变阻器滑片应使接入电路的阻值为Ω .

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【题目】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放,撞击同一木块,能将木块撞出一段距离.如图甲所示.请回答下列问题:

(1)从同一高度由静止释放的目的是 , 该实验的目的是研究铁球的动能大小与(选填“质量”或“速度”)的关系.
(2)该实验是通过观察的大小,来说明铁球对木块做功的多少.
(3)有同学将实验装置改进成图乙所示,利用质量相同的铁球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放,撞击同一木块,将木块撞出一段距离进行比较.可以研究铁球的动能大小与(选填“质量”或“速度”)的关系.
(4)该同学还想用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放,撞击同一木块,探究铁球的动能大小与质量的关系,这个设计方案是(选填“正确”或“错误”)的,原因是

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【题目】如图所示电路中,电源电压稳定,闭合开关后,使滑动变阻器的滑片P从b端逐渐滑动到a端,当滑动到a端时,小灯泡恰好正常发光,小灯泡的I﹣U关系图象如图所示,下列说法正确的是( )

A.电源电压为12V
B.小灯泡正常发光时的电阻为3Ω
C.小灯泡的额定功率为3W
D.滑动变阻器的最大阻值为9Ω

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【题目】下列估测符合实际的是( )
A.物理课本的长度大约在40 cm~45 cm之间
B.人感觉最舒适的温度大约在30℃~33℃之间
C.成年人正常步行的速度大约在1 m/s~1.3 m/s之间
D.教室里一盏日光灯正常发光时的电流大约在5 A~6 A之间

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【题目】如图所示,电源电压恒定,R1=20Ω,闭合开关S,断开开关S1 , 电流表示数是0.3A;若再闭合S1 , 发现电流表示数变化了0.2A,则电源电压为V,R2的阻值为Ω.

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