【题目】甲、乙两位同学在探究串联和并联电路中电流的规律：
（1）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，灯泡立即亮了，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将________；也没有选择________。
（2）甲同学注意了上述问题，同时又调节了电源后，将电流表接在串联电路中，闭合开关发现表的指针向左偏转，乙同学发现了问题的原因是________；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是________。
（3）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0．04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须________。
（4）乙同学接着探究并联电路中电流的规律，乙同学很快用电流表测出如图中A、B、C三处的电流分别为IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A，在表格中记录数据后，乙马上要得出结论，甲认为实验没有结束，下一步应该做的是________
A. 整理器材，得出结论 B. 分析数据，得出结论
C. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D. 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
（5）甲同学按乙的方法重复了一遍，由于时间紧张，只测了干路电流和通过灯泡L1的电流，没有认真读数就整理了器材，只记得两次电流表指针偏转到的位置一样，都是12个小格，乙同学灵机一动帮助甲同学算出了通过灯泡L2的电流是________A，通过灯泡L1的电流是________A。
【答案】开关断开合适的量程电流表正负接线柱接反另一灯短路调零C0.960.24
【解析】
（1）为了保护电路，连接电路时开关应断开，电流表应选择合适的量程；
（2）电流表正负接线柱接反了，电流表指针将反向偏转；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，电路为通路，分析电路故障的位置；
（3）使用电表前要先调零，使电表指针指在电表零刻度线上；
（4）做一次实验，结论有偶然性，为了使实验具有普遍性，多次测量；
（5）电流表有两个量程，大量程是小量程分度值的5倍，指针在同一刻度处，大量程示数是小量程示数的5倍。
（1）探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，灯亮了，连接电路时没有将开关断开；电流表的指针迅速达到最右端，电流表量程选择过小，也没有选择合适的量程；
（2）电流应从电流表正接线柱接入、负接线柱流出，电流表正负接线柱接反了，闭合开关则电流表表将向左偏转；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，电路为通路，原因可能是另一个灯短路；
（3）串联电路各处的电流都相等，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，使用电流表之前还必须将电流表指针调零；
（4）分析数据可知通过两支路的电流相等，选用的灯的规格相同，且只做了一次实验，结论有偶然性，为得出普遍性的结论，要换用不同规格的灯泡多次测量，故选C；
（5）根据并联电路电流的规律，干路电流大于支路电流，测干路电流时电流表用大量程，电流表分度值为0.1A，电流表示数I=0.1A×12=1.2A，测通过灯泡L1的电流时电流表用小量程，电流表分度值是0.02A，电流表示数为0.02A×12=0.24A，根据并联电路电流的规律，通过灯泡的L2电流：I2=I-I1=1.2A-0.24A=0.96A，通过灯泡L1的电流是0.24A。
故答案为：（1）开关断开；合适的量程；（2）电流表正负接线柱接反；另一灯短路；（3）调零； （4）C；（5）0.96；0.24。
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为了研究在水平方向上做直线运动的物体速度的变化量与哪些因素有关，小红同学分别用水平方向、大小不同的力拉着质量不同的物体在光滑的水平面上作直线运动．他们测出了物体运动时受到的拉力 F、速度变化量△v 和速度变化时 所用的时间 t，并把实验数据记录在下表中．
表一（m 物为 1kg）
实验序号 | 拉力F（N） | 时间t（s） | 速度变化量Δv（m/s） | Δv/t（m/s2） |
1 | 2 | 1 | 2 | |
2 | 2 | 2 | 4 | |
3 | 2 | 3 | 6 | |
4 | 4 | 3 | 12 | |
5 | 6 | 3 | 18 |
表二（m 物为 2kg）
实验序号 | 拉力F（N） | 时间t（s） | 速度变化量Δv（m/s） | Δv/t（m/s2） |
6 | 2 | 1 | 1 | |
7 | 2 | 2 | 2 | |
8 | 2 | 3 | 3 | |
9 | 4 | 3 | 6 | |
10 | 6 | 3 | 9 |
①初步分析比较实验序号____的数据可以得出：用大小相同的力沿水平方向拉着质量不同的物体作直线运动，所用时间相同，____．
②初步分析比较实验序号 1、2 与 3 或 6、7 与 8 的数据可以得出：____．
③初步分析比较实验序号 3、4 与 5 或 8、9 与 10 的数据可以得出：____．
④为了研究速度的变化量△v 和这些因素的数量关系，小红计算了速度的变化量△v 和所用的时间 t 的比值△v/t，并将结果分别记录在表一和表二的最后一列中．请将表一和表二的第五列数据填写完整．
然后小红分析了△v/t 与物体的质量 m、受到的拉力 F 的关系，可以得出：
a．初步分析比较表一或表二可得：___________．
b．初步分析比较实验序号 3、8 或 4、9 或 5、10 等数据可得：______________．
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【题目】芜湖奇瑞汽车有限公司是一家大型的汽车生产基地。该厂某型号汽车在车型测试中，在一段平直公路上匀速行驶了36 km，用时0.5小时，车的总质量为3×103 kg，受到的阻力为车重的0.1倍，其中g=10 N/kg。求：
（1）该汽车牵引力所做的功；
（2）已知这一过程消耗燃油1.5×10-2 m3，则热机在这一过程中消耗的总能量（假设燃油完全燃烧，燃油密度为0.8×103 kg/ m3，燃油热值q为4.5×107 J/kg）；
（3）该汽车发动机的效率；
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【题目】为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的轻质弹簧下加挂钩码（如图a），同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表中．已知弹簧原长L0=6.0cm．实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。（g取10N/kg）
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
钩码质量m/g | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
弹力F/N | 0 | 0.3 | 0.6 | 0.9 | ———— | 1.5 |
弹簧总长度L/cm | 6.0 | 7.2 | 8.42.4 | 9.6 | 10.8 | 12.0 |
弹簧伸长量Δx/cm | ——— | 1.2 | 3.6 | 4.8 | 6.0 |
（1）实验中弹簧弹力的大小等于所挂钩码的重力，请将表格中弹力的数据充完整________；
（2）分析表格中对的数据，请将表格中弹簧伸长量数据补充完整________；
（3）请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量△x的关系图象；
（_______）
（4）分析表格中数据或图象可以定量得出：在弹性限度内，________。
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【题目】如图所示，实心正方体木块质地均匀，边长为5cm.将该木块轻轻地放入侧倾放置且水已满的大烧杯内，待木块静止时，从杯中溢出75g水.g =10N/kg.求:
(1)木块受到的浮力;
(2)木块排开水的体积;
(3)木块的密度.
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【题目】如图甲所示的装置，每个滑轮的重力为10N，物体A的重力GA=100N，物体B的重力GB=40N，对A施加水平向右的拉力F=110N，使A以0.1m/s的速度匀速向右运动；撤去拉力F1，在A的右侧加挂一个与它相同的物体，如图乙所示，对B施加一个竖直向下的拉力F2，使A以0.2m/s的速度匀速向左运动。绳重及滑轮转轴处的摩擦等次要因素忽略不计。则下列说法正确的是（ ）
A. 甲图中，A受到的摩擦力为110N
B. 乙图中，F2的大小为45N
C. 乙图中，P点处受到的拉力为145N
D. 乙图中，F2做功的功率为2W
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【题目】在做测量定值电阻Rx阻值的实验中：
①小红同学根据如图甲所示的电路图，将实验器材连接成实验电路（如图乙所示）．同小组的小花同学在检查电路时认为：从实验目的来看，小红在实验电路的连接上有一根导线连接错了．请你在接错的那根导线上打“×”，并画出正确的连接．________
②将电路改接正确之后，小红同学闭合开关，调节滑片，当电流表的示数为0.2A时，电压表的示数如图丙所示，则电压表的示数是________ V，被测电阻Rx的阻值是________Ω．
③小红和小花两位同学都为自己在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材，结束实验．针对这种情况，你对她们提出的建议是________；你提出这个建议的目的是________．
④为了测量“3.8V”的小灯泡的额定功率，小红同学断开开关后，首先把定值电阻换接成“3.8V”的小灯泡，把两节干电池换成4.5V的学生电源，然后将电压表的量程改接为________．
⑤小红同学闭合开关之后，就发现灯L很亮，电流表的示数大，则出现这种现象的原因是________．
⑥接着小红同学调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率为________ W．
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