【题目】在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10 cm，实验装置如图甲所示。
(1)实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是_____。
(2)凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40 cm时，在光屏上出现倒立、缩小的_______(选填“实”或“虚”)像；如果小明将光源移至8 cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的___________(选填“倒立”或“正立”)、放大的虚像。
(3)同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是（________）。
A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像和物的大小
C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距
【答案】 使像成在光屏中央 实 正立 D
【解析】(1)调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，是为了让像能成在光屏的中心处；(2)当光源移至40 cm时，此时的物距大于二倍焦距，所成的像为倒立、缩小的实像；光源移至8 cm刻度时，物距是小于焦距的，此时所成的像是正立、放大的虚像，这个像不能成在光屏上，可通过凸透镜看到； (3)与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定，故A正确；将光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像和物的大小，故B正确；零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距，故C正确；若凸透镜的焦距未知，也可利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距，故D错；应选D。
互动课堂系列答案
激活思维智能训练课时导学练系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在如图所示的电路中,电源电压保持不变,电阻R1的阻值为10Ω,闭合开关S后,电流表A的示数为0.4A,电流表A1的示数为0.3A,求:
(1)电源电压;
(2)电阻R2的阻值;
(3)5min内电阻R2消耗的电能
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】两台完全相同的电动小车，在水平路面上由同一地点同时向东作直线运动，他们的路程随时间变化的图像，如图所示。根据图像作出的下列判断，其中正确的是（ ）
A.通过40m的路程，乙车所用的时间比甲车的长
B.两车运动的速度大小相等
C.若以乙车为参照物，甲车是向西运动的
D.第6s时，甲车的速度比乙车的速度大
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】探究并联电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律
（猜想与假设）
(1)宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
(2)玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。
（设计实验与制定计划）
宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3个，灯泡2个，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干。实验电路图如图所示。
（进行实验与收集证据）
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该___________；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流表示数如下表：
（分析与论证）
分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和。
（评估）
(1)宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是______________；
(2)玲玲同学的实验记录表格中，实验次数___________读数错误，原因是_____________。
(3)为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议(1条即可)：_________________
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练．在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是
A. 两人都做匀速直线运动 B. 两人都不是做匀速直线运动
C. 前2s内，小明跑得较快 D. 全程中，两人跑步的平均速度相同
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，“无叶电风扇”利用空气流动造成的气压改变从而形成风的原理．它的底座隐藏了一台超强吸入空气的电动机，它每秒吸入的空气量高达24升，空气再经过加压被带入环形的内壁中，从宽度只有1.3毫米的缝隙中向外喷出，这部分喷射空气因流速大，压强________，周围空气_____（填“靠近”或“远离”）这部分喷射空气流动，使风量可以增加到原来的15倍．风吹到人身上，感到凉快是因为汗液___________．无叶风扇吹出来的是连续不间断风流，不仅造型独特，清理起来也十分方便．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图1中，两把尺子测木块的长度，甲尺的测量结果为_______cm，乙尺的测量结果为______cm，造成两把尺子测量值不同的原因：____________。图2所示停表所显示的时间为_________s。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率．电路中电源电压保持4.5V不变，灯泡上标有“3V，1W”字样．闭合开关，将滑片P滑到某一位置时，电压表的指针指示的位置如图乙所示．下列说法错误的是（ ）
A. 灯泡的额定功率为1W
B. 灯泡正常发光时的电阻为9Ω
C. 灯泡的实际功率为0.64W
D. 此时灯泡和滑动变阻器的阻值之比为8：7
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