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在“探究电压一定,电流与电阻的关系”实验中,实验室提供的实验器材有:电源一个(两端电压恒为3V),电流表、电压表各一个,开关一个,六个定值电阻(阻值分别为:4Ω、6Ω、8Ω、10Ω、14Ω和25Ω),二只滑动变阻器(规格分别为:“15Ω 1A“和”20Ω 0.3A“),导线若干.实验前电压表和电流表已调零,实验时用导线a、b、c、d、e、f和g按如图甲所示方式连接电路.

①闭合开关前,应把滑动变组器的滑片调到      端(选填:“A“或”B“)
②闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,结果电流表有示数,电压表示数始终为零,则可能是导线    出现断路.
③故障排除后.先将25Ω的定值电阻接入电路,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V.并记下相应的电流值;然后改接14Ω的电阻,此时滑片应向     端滑动(选填:“A“或“B”)为了用六个定值电阻分别进行实验,他应该选择的一个滑动变阻器规格是       
④小张测出了六组数据并在老师的指导下,通过做I﹣图象,来分析电压一定时电流与电阻的关系.如图乙所示,小张已在坐标纸上描了六个点,请在图中做出I﹣图象;并通过分析图象,可以得出结论:                                                

①A;②e;③B;“15Ω 1A”;④当电压一定时,电流和电阻成反比

解析试题分析:(1)在电学实验中,为了保护电路,闭合开关前,应该将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处,由题中实物图可得滑动变阻器最大阻值时滑片应在A端;所以在闭合开关前,应把滑动变组器的滑片调到A端;(2)闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,结果电流表有示数,电压表示数始终为零,由电流报有示数可知电路是通路,而电压表示数始终为零说明电压表断路,而保持通路的情况下电压表断路只能是导线e断路了;(3)用25Ω的电阻做完实验后,然后将14Ω的电阻接入电路,根据串联分压原理可知定值电阻分压变小,电压表的示数将变小,为保持电阻两端电压不变,应将滑动变阻器的接入阻值变小,即应向B端移动滑片.为了用六个定值电阻分别进行实验,即最大定值电阻时,滑动变阻器阻值最大,当最大定值电阻为25Ω时,两端电压为2V,此时电路电流I=U/R=2V/25Ω=0.08A,滑动变阻器的最大阻值R=U’/I=1V/0.08A=12.5Ω,两滑动变阻器的阻值都满足条件,为了用六个定值电阻分别进行实验,即最小定值电阻值时,电路中电流最大,此时电流I’=U/I=2V/4Ω=0.5A,满足电流条件只能选“15Ω,1A”的滑动变阻器,(4)在I﹣图象中,描点连线如图所示,图象是一条过坐标原点的一条直线,则I与成正比,
因I=k,k为常数,则IR=k,所以,可得结论电压一定时,导体中的电流与电阻成反比。

考点:探究电流与电压、电阻的关系实验

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

如图所示,电源电压为6V。闭合开关S,电压表V1示数为4V,电流表A的示数为0..4A.求:(1)电压表V2的示数;(2)R1、R2的阻值。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

小佳同学做“用电流表、电压表测电阻”实验,实验器材齐全且完好,电源电压保持不变。小佳正确串联实验器材,并将变阻器的滑片放置于一端,然后将电压表并联在电路中。闭合电键后,两电表的示数如图17所示。接着移动变阻器的滑片,观察到电流表的示数逐渐增大,而电压表的示数始终不变。经思考,小佳重新正确连接电路,操作步骤正确。闭合电键后,发现两电表指针所指的刻度仍与图17所示一致。移动变阻器的滑片,当滑片位于中点位置时,电流表的示数为0.20安。继续移动变阻器的滑片到另一端时,电流表的示数为0.58安。请根据小佳同学实验过程中观察到的现象填写实验表格.(注意:请填写在答题纸上的表格中,电阻计算精确到0.1欧)。

 物理量
实验序号
电压(伏)
电流(安)
电阻(欧)
电阻平均值(欧)
1
 
 
 
 
2
 
0.20
 
3
 
0.58
 

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻RX的阻值。小明选择了满足实验要求的电源、电流表A,并连接了部分实验电路,如图所示。

(1)请你帮助小明完成图中所示的实验电路的连接。
(2)只闭合开关S1,电流表A的示数用I1表示,开关S1、S2都闭合时,电流表A的示数用I2表示,请用I1、I2和R0表示Rx。Rx=                 

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(8分)如图是小鹭同学探究“保持电压不变时,通过导体的电流与电阻的关系”的电路图.所用实验器材是:电源(6V)、电流表(0﹣0.6A)、电压表(0﹣3V)、电阻箱(0﹣999.9Ω)、滑动变阻器(50Ω  1A)、开关、导线若干.

(1)小鹭正确连接电路后,闭合开关,调节滑动变阻器,发现电压表有示数,电流表没有示数,则故障可能是                      
(2)排除故障后,小鹭继续操作.请将以下步骤按正确顺序排列              (填字母).
A、调节滑动变阻器,使电压表示数保持某值不变.
B、调节电阻箱,改变其接入电路的阻值,记入下表.
C、将滑动电阻器的滑片P置于使接入电路的阻值最大位置,闭合开关.
D、读出电流表示数,记入下表.

实验序号
电阻R/Ω
电流I/A
1
6
0.40
2
8
0.30
3
12
0.20
(3)分析表中数据可知:电阻箱两端的电压为   V;当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成        关系.
(4)保持上述电压表示数不变,要测量更多组数据,为保证实验顺利完成,电阻箱接入电路的阻值不得小于   Ω,不得超过        Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

如图甲是测量灯泡(U=2.5V)电阻的电路,电源电压为4V.

实验次数
1
2
3
4
5
电压
2.5
2.0
1.5
1.0
0.5
电流
 0.24 
0.22
0.19
0.16
0.10
(1)请将图甲电路连接完整(导线不能交叉).连接电路时开关应处于   状态.
(2)实验中滑动变阻器除了保护电路外,还可以                  
(3)下表是记录部分实验数据 图乙是第一次实验中电流表示数,该示数为   A,这5次实验中灯泡电阻的最大值大约为     Ω(结果保留2位小数).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图。
(1)连接电路时开关应处于   状态(选填“断开”或“闭合”)。
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应移至       (选填“A”或“B”)端。
(3)当小红同学闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数且大小接近电源电压,则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了    (选填“短路”或“断路”)。
(4)排除故障后,移动滑动变阻器滑片P,当电压表示数为2V时,记下电流表示数。当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,电压表示数如图乙所示。要使电压表示数保持2V不变,应将滑动变阻器的滑片P向 (选填“A”或“B”)端移动。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

在探究电流与电压、电阻的关系中:
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?
【猜   想】导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【实验器材】电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),三只滑动变阻器(10Ω 1.5A、20Ω 1.5A、50Ω 1A),导线若干。
【实验过程】
(1)在虚线框内画出图所示实物图的电路图。

(2)小明按图14正确连接电路后,闭合开关前,应把滑动变阻器的滑片滑到最_________端(选填“左”或“右”),闭合开关后,发现电流表示数为0,电压表指针超过量程。你认为造成这一现象的原因是          
(3)小红在探究时,先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5 V,并记下电流值。接着断开开关,取下5Ω电阻,改接10Ω的电阻(滑动变阻器滑片位置未动),当他接入10Ω电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器滑片向           端移动(选填“左”或“右”),直至          ,再次记下电流值。
(4)接着小红换用15Ω的电阻重复上述实验,得到了下表中的实验数据,分析数据得出:导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。

电阻R/Ω
5
10
15
电流 I/A
0.30
0.15
0.10
 
(5)小红实验时所选择的滑动变阻器规格是               

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(8分)在探究“电流与电阻的关系”实验中,
(1)连接电路时,开关应当_________。
(2)某同学连接了如图所示的电路(电路元件完好,接线柱接线牢固)。在未检查电路连接是否正确的情况下,闭合开关,调节滑动变阻器滑片,电流表的示数将     (选填”变化”或”不变”),电压表示数将         。(选填“变化”或“不变”)

(3)检查电路,发现有一处连接错误,请指出连接错误的导线     (选填a、b、c、d)。
(4)将电路连接正确后,闭合开关,他多次只改变电阻R的阻值,测得相应的电流值,如下表所示。根据表中数据,通过导体的电流与导体的电阻          (填“成”或“不成”)反比,其原因是           ,此实验中,电源电压为            V。

(5)若闭合开关后,电流表无示数,电压表示数接近电源电压,出现这种故障的原因可能是       

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