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9.沈仔细同学要测出一个未知电阻Rx的阻值(阻值约为5Ω),可供选用的器材如下:一个电压约为8V的电源(电压保持不变);一块电流表(量程0-0.6A、分度值0.02A);四个阻值已知的电阻,分别为R1(5Q)、R2(10Ω)、R3(100Ω)和R4(400Ω);一个开关及若干导线.请合理选择器材.设计一个实验方案精确(即电流表指针偏转达到或超过满刻度的$\frac{2}{3}$).测出Rx的阻值(电路不可重组).要求:
(1)画出实验电路图;
(2)写出实验步骤及所需测量的物理量;
(3)写出Rx阻值的表达式(用已知量和测量量表示).

分析 由题中的条件可知,电流表的量程为0~0.6A,测量范围在满刻度的三分之二以上,却又不能超过0.6A,所以必须采用几个电阻串联,根据串联电路的知识分析即可.

解答 解:(1)根据电流表的量程,电路中的最小电流I=$\frac{2}{3}$×0.6A=0.4A,此时电路中的总电阻为:
R=$\frac{U}{{I}_{小}}$=$\frac{8V}{0.4A}$=20Ω,可知与R串联的最大电阻值为:R=20Ω-5Ω=15Ω;
电路中的最大电流I=0.6A,此时电路中的总电阻为:
R′=$\frac{U}{{I}_{大}}$=$\frac{8V}{0.6A}$≈13.3Ω,电路中与R串联的最小电阻为:R=13.3Ω-5Ω=8.3Ω.
可知与Rx串联的电阻值在9Ω~15Ω之间较合适,电路图如图所示:

(2)a、将电流表、电阻R1、R2、Rx组成串联电路;
b、闭合开关S,读出电流表的示数I1
c、断开开关S,读数电流表示数I2
(3)由于bc两次测量的电源电压都相等,所以
(R1+R2)I1=(R1+R2+Rx)I2
15I1=(15+Rx)I2
Rx=$\frac{15({I}_{1}-{I}_{2})}{{I}_{2}}$
故答案为:(1)见上图;(2)a、将电流表、电阻R1、R2、Rx组成串联电路;
b、闭合开关S,读出电流表的示数I1
c、断开开关S,读数电流表示数I2;(3)Rx=$\frac{15({I}_{1}-{I}_{2})}{{I}_{2}}$.

点评 本题是有关电阻的测量问题,关键掌握串联电电流、电压的关系及欧姆定律的应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图是探究“光的反射规律”的实验装置图.把平面镜M放在水平桌面上,再把一张画有角度且可沿ON向前或向后折的白色纸板竖直地立在平面镜上,纸板上的ON垂直于镜面.将一束光贴着纸板沿AO射向平面镜,反射光线沿OB射出,如图甲所示.
(1)若将入射光线AO逐渐向ON靠近,则反射光线OB将靠近 (选填“靠近”或“远离”)ON.由此现象可以得到的结论是:反射角随入射角的减小而减小.
(2)如果把纸板ON的右半边向后折,如图乙所示,右半边纸板上将不能 (选填“仍能”或“不能”)观察到反射光线,说明入射光线和反射光线在同一平面内.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示电路,电源电压保持不变,定值电阻R1=15Ω,灯泡的额定功率为1.5W.(1)只闭合开关S1,将滑动变阻器的滑片移至最左端时,电流表的示数为0.6A,求电源电压;
(2)只闭合开关S2,当移动滑动变阻器的滑片使灯泡正常发光时,电流表的示数为0.5A,求滑动变阻器此时接入电路的阻值;
(3)只闭合开关S2,当移动滑片使滑动变阻器接入电路的阻值为20Ω时,变阻器消耗实际功率为0.8W,求此时电路消耗的总功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.某同学做一测定小灯泡电阻的实验,所用的实验器材均完好的实验.

(1)如图甲是测量灯泡电阻的电路图,请你在○里填上合适的电表符号;
(2)根据图甲电路,用笔画线代替导线,将图乙的实物电路连接完整;
(3)连接电路时,将开关断开,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑在右端,目的是保护电路;
(4)该同学连接好电路的最后一根导线时,小灯泡立刻发出微弱的光亮,移动滑动变阻器滑片,灯泡亮度不变.导致上述现象的两个操作错误是:①连接电路时,未断开开关,②滑动变阻器同时接了下面两个接线柱;
(5)如果连接完电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片P灯泡都不发光,电流表示数为0,电压表的示数为电源电压.这可能是由于灯泡断路造成的.
(6)如表是某次测量小灯泡电阻的记录结果,你能解释三次测量结果不同的原因吗?
次数电压/V电流/A电阻/Ω
14.00.429.52
24.50.469.78
35.50.569.82

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示为小孙同学探究平面镜成像特点的实验装置图,她将一块茶色透明玻璃板竖直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板与直尺垂直.再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察和调整.
(1)采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到蜡烛B,巧妙地解决了确定像的位置的问题.
(2)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像重合为止,这时发现像与物的大小相等;进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现像和物到玻璃板的距离相等.
(3)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上不能(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛烛焰的像.
(4)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?B
A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察.
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作.
(5)某次实验时,小王同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B,都无法与蜡烛A的像完全重合,请你推断其原因是玻璃板未与桌面垂直.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.有了光,自然界才绚丽多彩,下列有关光的说法中正确的是(  )
A.泸州市城区内南宋建筑的“白塔”,塔身洁白,是因为它吸收了所有的色光
B.镜面反射遵循光的反射定律,漫反射不遵循光的反射定律
C.电影屏幕制成白色是因为白色屏幕能反射各种色光
D.太阳穿过树叶,在地面上形成的光斑是圆形的,这是由于树叶之间的缝隙都是圆形的

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如图是探究物质吸热性质的实验装置图,在两容器内分别装入质量相同的水和煤油,用两个相同的电加热器加热,用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值.
(1)用两个相同的电加热器加热相同的目的是:单位时间内供给的热量相同.
(2)要使水和煤油升高相同的温度,哪个需要加热的时间长?答:水.
(3)下表是实验记录的数据,请分析实验数据,回答下列问题:
液体名称实验序号质量m/g初温t1/℃末温t2/℃升温t2~t1/℃通电时间t/min
1002038184
1002056368
煤油100202991
1002056364
①比较①②(填序号)两组实验数据得出结论;质量相同的同种物质,升高不同温度,吸收热量不同;
②比较①、④的实验数据得出结论:质量相同的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度不相同;(选填“相同”或“不相同”)
③比较②、④的实验数据得出的结论是:质量相等的不同物质,升高相同的温度时,吸收的热量不同.
由此可知,水和煤油,吸热本领强的是水.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图为小伟“伏安法测电阻的实验”实物图,(被测电阻小于10Ω)

(1)用笔画线代替导线将图1中的实物图补充完整.(要求变阻器的滑动片向右移动时,电流表的示数变大)
(2)该实验原理是R=$\frac{U}{I}$.
(3)连接实物电路时,应注意开关应处于断开状态,滑动变阻器的滑片应移至最左端(填“左”或“右”).
(4)电路连接正确后闭合开关,将滑片P向右移动时,电压表示数变大(填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)实验过程中,某次电流表和电压表的示数如图2所示,此时电流为0.5A,电压为2.5V,测得的Rx=5Ω.
(6)实验至此,小伟认为实验完成,正准备整理器材,你认为小伟的做法不妥的地方在于:误差较大,应多次测量求平均值.
(7)实验操作中如果出现:电流表示数较大,电压表示数为0,其故障可能是RX短路.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示,验电器A带负电荷,验电器B不带电,拿一根铜棒把A、B连接起来,自由移动的电荷会从A→B(填写A→B或B→A),电流的方向会从B→A..

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