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【题目】在“观察和使用弹簧测力计”的活动中.

(1)用弹簧测力计测力的时候有以下几个步骤,按先后顺序排列为___________

A.读数时应在弹簧稳定后进行,读取数据时,视线直通过指针并跟刻度面垂直;

B.检查弹簧测力计的指针是否指在零点,若不在零点.需调节使其在零点;

C.把物体挂在弹簧测力计下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩,使弹簧测力计的轴线与力的方向保持一致,避免弹簧号外壳摩擦;

D.读完数后,应取下物体,看指针是否回到零点,不回零点时应检查原因或换一个弹簧测力计重新测量;

E.了解弹簧测力计的量程,并观察它的分度值,被测量的力不得超过它的量程.

(2)如图所示,弹簧测力计的量程是___,分度值是_____ ,挂在弹簧测力计下面的鲤鱼所受到的重力是___N.

【答案】EBCAD 05N 0.2N 2.2

【解析】

弹簧测力计的使用方法:

(1)使用弹簧测力计时,首先要看清其量程,所要测量的力不能超过它的量程,因为弹簧是有一定弹性限度的,超过这个限度测量就不准确,还有可能损坏测力计;

(2)测量前要看清楚弹簧测力计的分度值,以便测量时读数;

(3)测量前要检查指针是否指在零刻度线,如果没有指在零刻度线,要进行调节使指针指在零刻度线;

(4)使用前,要轻轻地来回拉动弹簧测力计的挂钩,以免指针被卡住,给测量带来较大的误差;

(5)测量时,拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳平行,避免扭曲和摩擦,尽量减小由于摩擦产生的测量误差;

(6)要等到示数稳定后再读数,读数时视线要与刻度板表面垂直。

测量步骤

(1)了解弹簧测力计的量程,并观察它的分度值,被测量的力不得超过它的量程;

(2)检查弹簧测力计的指针是否指在零点,若不在零点.需调节使其在零点;

(3)把物体挂在弹簧测力计下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩,使弹簧测力计的轴线与力的方向保持一致,避免弹簧号外壳摩擦;

(4)读数时应在弹簧稳定后进行,读取数据时,视线直通过指针并跟刻度面垂直;

(5)读完数后,应取下物体,看指针是否回到零点,不回零点时应检查原因或换一个弹簧测力计重新测量;如图所示,弹簧测力计的量程是0~5N,分度值是0.2N,挂在弹簧测力计下面的鲤鱼所受到的重力是2.2N.

练习册系列答案
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【题目】为了测定木块所受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案,实验装置如图所示。实验中不计弹簧测力计的重力。

甲方案:在水平实验桌面上将木板用线拉住,通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块,使木块在木板上面滑动。

乙方案:将木板放在水平实验桌面上,用线通过弹簧测力计水平地拉住木块,沿木板方向水平拉木板,使木板在木块下面滑动。

(1)从实验操作方面考虑,应选择________方案。简述你选择的理由?

_________________________________________________________________________

(2)从实验误差方面考虑,应选择_________方案。简述你选择的理由?

_________________________________________________________________________

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【题目】如图所示,用钢尺快速击打下面的棋子,下面的棋子被击飞,而上面的棋子落在了正下方.下列说法正确的是( )

A. 上面的棋子没有飞出,是因为它没有惯性

B. 下面的棋子飞了出去,表明它具有惯性

C. 上面的棋子没有飞出,是因为它受到惯性的作用

D. 下面的棋子飞了出去,是因为力改变了它的运动状态

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【题目】如图所示.将圆台形状的容器放在水平桌面上.容器装2kg水时,水对容器底部的压强是p0;装3kg水时,刚好把容器装满,此时水对容器底部的压强是2p0,水对容器底部的压力为F,则

A. 容器如图甲,F30N B. 容器如图甲,F30N

C. 容器如图乙,F30N D. 容器如图乙,F30N

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【题目】老师要求同学们用身边的物品探究压力的作用效果与哪些因素有关。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。

1该同学通过观察 来反映压力的作用效果。

2如图所示,小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上,其目的是控制 大小相同,改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是

以下实例中应用该结论的有 选填字母

A菜刀要经常磨一磨

B书包要用宽的背带

C汽车限重

D啄木鸟有个坚硬而细长的喙

3接下来小亮要探究压力的作用效果与压力大小的关系,他的操作步骤是:

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【题目】利用如图所装置探究物体的动能大小与哪些因素有关”,

将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块C发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止,图中的摆长L都相同,θ12A、B的质量分别为mA 、mB , (mA<mB).

(1)如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置,这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的________无关.

(2)如图甲、乙所示,观察到B球能将木块C撞得更远由此可得出结论:_________

(3)如图乙、丙所示,图丙中木块C滑行得更远些,由此可得出结论:________

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【题目】小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达ABC三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”)

1)该实验测小车平均速度的实验原理是________

2)实验中使用的斜面的坡度________,(填“较小”或“较大”)其目的是:_______

3)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC________(填“大”或“小”);可以看出小车在做________(匀速/变速)直线运动

4)若s2的路程正好是全部路程的一半,小车通过下半段路程的平均速度vBC=________m/s

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【题目】如图所示,一鸡蛋在盐水中处于静止状态,后用手指将鸡蛋向下按压一下松手后,(若盐水足够深)下列说法正确的是(

A.鸡蛋向下加速运动,受到盐水的压强变大,受到盐水的浮力变小

B.鸡蛋向下做减速运动直至停止,鸡蛋受到盐水的压强变大,受到盐水的浮力不变

C.鸡蛋先向下、后向上运动并回到原位,鸡蛋受到盐水的压强、浮力先变大后变小

D.鸡蛋始终向下做匀速直线运动,鸡蛋受到盐水的压强变大,受到盐水的浮力不变

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