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    6．设计一个实验，验证敲击桌面产生声音是因为桌面振动产生的．
    （1）所需器材：小锤．
    （2）实验过程：用小锤敲击桌面，桌面发出声音．
    （3）分析得结论：声音是因为桌面振动产生的．

    分析 根据声音是由物体的振动而产生的，振动停止，发声也就停止进行设计实验．

    解答 解：（1）所需器材是小锤．
    （2）实验过程用小锤敲击桌面，桌面发出声音．
    （3）分析得结论：声音是因为桌面振动产生的．
    故答案为：（1）小锤；（2）用小锤敲击桌面，桌面发出声音；（3）声音是因为桌面振动产生的．

    点评 本题主要考查声音是由物体振动产生知识的了解和掌握，以及学生是否具有设计实验的能力．是一道中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示的四种光学现象中，属于光的反射现象的是（　　）
    A．
       用照相机拍照    		B．
    用放大镜观察邮票
    C．
         小孔成像    		D．
    演员在平面镜前矫正姿势

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．学习了摩擦力一节课后，小明同学迫不及待地将自己的字典和直尺拿出来体验摩擦力，如图所示．下面是她实验探究后记录的一些心得体会，其中说法正确的是（　　）
    A．该实验能够体验滑动摩擦力的大小与压力大小的关系
    B．尺受到的拉力与尺受到的摩擦力是一对相互作用力
    C．手对字典的压力与桌面对字典向上的支持力是一对平衡力
    D．当水平向外匀速拉动尺时，手对尺的拉力大于尺受到的摩擦力

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
    （1）下表是某同学实验过程记录的一组数据：
    电流表的位置ABC
    电流（A）0.30.31.5
    指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是1.5，造成错误最可能的原因是用电流表的小量程测量而按大量程读数．
    （2）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是DA．通过不发光的灯泡的电流小；B．不发光灯泡的灯丝断了；C．不发光的小灯泡靠近负极；D．不发光的灯泡灯丝的电阻小
    （3）实验中，该同学选择的两个小灯泡规格是不相同的（填“相同”或“不相同”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．请将带开关的螺丝口灯泡和三孔插座，正确接入图中所示的电路中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．

    （1）用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
    （2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的A、B接线柱接入了电路．
    （3）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：
    ①闭合开关，滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：
    次数电压/V电流/A实际功率/W电阻/Ω
    11.60.200.328.00
    22.50.240.6010.42
    32.80.260.7310.77
    ②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
    （4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数  据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越大．
    （5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变电压表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
    （6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
    ①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”．这种说法错误的原因是小雷忽略了温度对小灯电阻的影响．
    ②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法正确 （选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．为了探究“并联电路的电流规律”，小薇设计了如图所示的电路准备测通过L1的电流（约0.3A）．
    （1）在连接电路时，开关应处于断开状态．
    （2）指出电路连接中的错误：电流表直接接到电源两极，因此形成电源短路；电流表选择量程太大．
    （3小薇将电流表串联接在L1所在的支路上，闭合开关后，发现L2发光，L1不发光，电流表示数为零，电路可能存在的故障是L1或电流表断路．
    （4）排除故障后，她分别测出了各支路和干路的电流，并作了记录．她接下来的操作是D
    A．分析数据得出结论                  B．将电路中的两个灯泡对调位置后再次测量
    C．将电源的两极对调后再次测量         D．换用不同规格的小灯泡再次测量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．在今年“十一”黄金周里，余昭花同学随同父母到外地旅游，在一个风景迷人的旅游景点，余昭花游玩得十分开心，突然看到景区一处大峭壁高得惊人，不禁失声大叫一声，经过2s后，她听到了回声，试问，她与大峭壁的距离大约是340m，声音在空气中传播速度为340m/s）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．以下用电器中，正常工作时的电流最接近5A的是（　　）
    A．
    微波炉    		B．
    笔记本电脑    		C．
    电风扇    		D．
    手电筒

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