精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】科学探究:苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系.
在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池,那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢?某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究.

(1)水果电池在工作时,将 能转化为 能.
(2)与电压表正极接线柱相连的应是 片,与电压表负极接线柱相连的应是 片.(选填“铜”或“锌”)
(3)实验时,应保持其它条件不变,只改变
(4)小组同学测得的实验数据如表

两电极插入的深度h/cm

1

2

3

4

5

6

苹果电池电压U/V

0.12

0.18

0.22

0.27

0.3

0.34

分析表格中的数据,你能得到的实验结论是
(5)如果实验前不知道苹果电池的正负极,可以使用电压表来判断,你认为还可以使用 (填写一种实验器材)来判断.

【答案】
(1)化学;电
(2)铜;锌
(3)电极插入苹果的深度h
(4)在其它条件不变时,金属片插入越深,电压越大
(5)电流表(或发光二极管、小磁针等).
【解析】解:(1)水果电池在工作时,消耗水果的化学能,产生电能,所以是将化学能转化为电能的过程;
(2)据金属活动性可知,在该电池内部,铜得电子,锌失电子,由于电子是负电荷,所以电流的方向是从铜→锌,故铜是正极,锌是负极,所以电压表正极接线柱相连的应是铜片,与电压表负极接线柱相连的应是锌片;
(3)实验探究苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系,所以实验时,应保持其它条件不变,只改变电极插入苹果的深度h;
(4)分析表格中的数据,你能得到的实验结论是:在其它条件不变时,金属片插入越深,电压越大;
(5)如果实验前不知道苹果电池的正负极,可以使用电压表来判断,还可以使用:电流表(或发光二极管、小磁针等)来判断;
所以答案是:(1)化学;电;(2)铜;锌;(3)电极插入苹果的深度h;(4)在其它条件不变时,金属片插入越深,电压越大;(5)电流表(或发光二极管、小磁针等).
【考点精析】本题主要考查了电源及其能量转化的相关知识点,需要掌握电源:为用电器提供电能的装置叫电源.如发电机,电池等.电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能才能正确解答此题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在如图所示的电路中,接通电路后各部分电路都正常;如果将电流表与L2互换位置,那么(  )

A.电流表的示数将变小,电压表的示数将变小
B.电流表的示数将变大,电压表的示数将不变
C.电流表的示数将不变,电压表的示数将变小
D.电流表的示数将不变,电压表的示数将不变

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在图中的○里填上适当的电表符号,闭合电键S,使灯L1和L2能同时发光.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图,在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线.为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端,可以用图示的测通器来测试,其操作过程如下:

(1)连接A和B,将测通器的m连接在D上.当n连接E时小灯泡发光,连接F时小灯泡不发光.由此可以确定为同一根导线的两端(填字母,下同).
(2)为了弄清另两根导线的两端,可连接A和C,测通器的一端必须与相连时,另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为节能减排,建筑上普遍采用空心砖替代实心砖.如图所示,质量为3. 6 kg的某空心砖,规格为20 cm ×15 cm×10 cm,砖的实心部分占总体积的60 %.:

(1)该砖块材料的密度.

(2)生产每块空心砖比同规格的实心砖可节省材料多少千克?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在学习了有关电阻的知识后,物理兴趣小组的同学们在研究食盐水的导电性能时,提出以下猜想:食盐水的导电性能①与食盐水的浓度有关;②与两金属片在食盐水中的距离有关;③与两金属片进入食盐水中的深度有关.

为了验证上述猜想,同学们利用稳压电源、定值电阻、电流表、金属片和浓度不同的食盐水等设计了如图所示的装置.将电路中的两金属片a和b依次放入甲、乙、丙、丁食盐水中图示的位置,食盐水的导电性能由电路中电流表示数的大小来判断.
(1)为了验证猜想①,应比较金属片在两图所示位置时电流表的示数;
(2)金属片在乙、丙两图所示位置时,若两次电流表的示数不同,就验证了猜想是正确的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在比较不同燃料热值的实验中,小明利用与图示完全相同的两套实验装置,分别在燃烧皿中放入质量相同的燃料甲和燃料乙,点燃后对质量都为100g和初温都为20℃的水加热.燃烧相同时间后,用甲加热后的水温度为30℃,另一杯温度为24℃.(水的比热容为4.2×103J/(kg℃))

(1)加热过程中水的内能 (选填“增大”或“减小”),用甲加热的水吸收的热量为
(2)该实验的现象 (选填“能”或“不能”)说明甲的热值较大.你判断的理由是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究碎冰块的熔化实验中,小明设计了如图a所示的装置,按老师的要求将水温与冰的温差控制在2℃.

(1) 在图示装置的装配中,合理的装配顺序为______(用字母abc回答)。

(2) 要完成该探究实验,除了图中所示的器材外,还缺少的测量工具是______

(3) 在图示的装置中,试管中温度计的读数为______℃。

(4) 小明设计了如下的实验数据表格,这个数据表格存在的缺陷是:______

(5) 在对第(3)和第(4)两步骤进行反思改进后,小明进行了实验、获取了实验数据、画出了如下的b图像,则BC段显示的是冰的______态。若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热,试管中的水最终______(选填“会”或“不会”)沸腾。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】许多场合会用如图甲、乙所示传送带传送物体。若不计空气阻力,关于传送带上的物体受力情况,下列有关说法合理的是

A. 甲图物体水平向右匀速运动的过程中,可能受到向右的摩擦力

B. 甲图物体与传送带一起向右减速运动时,一定受到水平向右的摩擦力

C. 乙图物体匀速向下运动的过程中,可能不受摩擦力的作用

D. 乙图物体匀速向上运动的过程中,一定受到向上的摩擦力

查看答案和解析>>

同步练习册答案