Question

【题目】在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下的实验：

（1）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到 ．通过实验现象得出结论： ．

（2）纸屑在实验中所起的作用是 ，这种科学研究方法叫做 （选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）．

（3）若实验过程中小明同学加大敲鼓的力度，听到的声音有何变化？ ；看到的现象有何变化？ ．

Answer 1

【答案】（1）纸屑振动；声音是由物体振动产生的；

（2）把鼓面的微小振动放大，便于观察；

（3）听到的响度大；看到纸屑弹起的高．

【解析】

试题分析：（1）声音是由物体振动发出的．

（2）用小球被弹开的角度表示振动幅度的大小，这种方法是转换法．

（3）响度大小和物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．

解：（1）用木槌敲击鼓面的时候，鼓面发出声音的同时，会发现纸屑会被弹起，说明发声的鼓面在振动，所以可得出结论：声音是由物体振动产生的；

（2）物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过纸屑是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法；

（3）加大敲击音叉时，看到纸屑弹起的越高，鼓面的振幅越大，听到声音的响度越大；

故答案为：（1）纸屑振动；声音是由物体振动产生的；

（2）把鼓面的微小振动放大，便于观察；

（3）听到的响度大；看到纸屑弹起的高．