【题目】工人想把质量为50kg的木箱A拉到高h=4m,长L=12m的斜面上,如图所示。他站在斜面上,沿斜面向上用F=200N的拉力使木箱A以v=0.1m/s的速度匀速从斜面底端拉到斜面顶端。求:
(1)这工人拉木箱的功率是多大?
(2)该斜面的机械效率是多少?
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【题目】“舌尖上的中国”第三季展示了“石锅”做的美味。在云南怒江流域的怒族中就有一种“石锅”,它是一种平面加热工具,如图所示,在中国至少有四、五千年以上的历史了,它火烧不坏,水浇不裂。由它做的古老食品“石板粑粑”,香甜适口,风味独具。下列说法正确的是( )
A. “石锅”耐高温是因为石头的熔点低
B. “石锅”是通过热传递来加热食物的
C. “石锅”在不使用时没有内能
D. “石锅”做的食物香味飘飘说明分子在运动
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【题目】质量为0.2kg的空瓶,装满水后的总质量为0.6kg,装满某种液体后的总质量为0.5kg,此液体密度为多少kg/m3 ( ρ水=1.0×103 kg/m3)?
(1)水的质量是多少千克?
(2)某种液体的质量是多少千克?
(3)此瓶的容积是多少?
(4)此液体的密度是多少?
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【题目】如图小华乘坐的是火车甲,窗外看到的是火车乙,试根据图片判断下列说法正确的是( )
A.以地面为参照物,乙火车一定是运动的
B.以地面为参照物,乙火车一定是静止的
C.以乙火车为参照物,甲火车一定是静止的
D.以甲火车为参照物,乙火车一定是运动的
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【题目】如图所示,a、b两个由不同材料制成的直柱形物体,高ha<hb,底面积Sa>Sb,若放在同一水平的沙面上时,它们陷入的深度相同,则下列判断正确的是
A. a的质量一定大于b的质量
B. a的质量一定小于b的质量
C. a的密度一定大于b的密度
D. a的密度一定小于b的密度
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【题目】在杂技表演中,总重为600 N的人直接站立在六个鸡蛋上,鸡蛋放在泡沫板的凹槽内,如图所示。泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的___________,从而减小压强来保护鸡蛋。如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.2×10–3 m2,此时脚对鸡蛋的压强为___________Pa。
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【题目】家里某用电器发生短路,熔丝立即熔断,用下列方法进行检测,如图所示,断开所有用电器的开关,用一个普通的白炽灯L作为“校验灯”,与熔断的熔丝并联,然后只闭合S、S1,若L正常发光,说明L1_____;只闭合S、S2,若L发出暗红色的光(发光不正常),说明L2_____。(选填“正常”、“短路”或“断路”)。
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【题目】珍珍察到电风扇、台灯等有个大而重的底座,可使它们不易翻倒。物体的稳定程度(稳)与哪些因素有关呢?她猜想:可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。
如何比较物体的稳度大小呢?她发现,让不同的物体倾斜相同的角度时,有的物体翻倒,有的物体不翻倒,翻倒的说明其稳度较小。于是,她将物体放在表面粗糙的水平木板上,让木板绕O点转动,通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小(物体不滑动)来比较物体稳度的大,如图甲。在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时,她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体,如图乙中的①、②、③.实验时,将它们依次放在木板上,分别记下让它们刚好翻倒时,木板转过的角度的大小,实验记录如表。
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
重心离支持面高度 | 低 | 中 | 高 |
物体刚好翻到时木板转过的角度 | 大 | 较大 | 小 |
稳度 | 大 | 较大 | 小 |
(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度越小,间接反映了物体的稳度越_____(大/小)。
(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,应控制物体所受的____和_____不变,这种实验方法叫____法。
(3)实验现象表明,物的重心____,其稳度越大。
(4)依据以上结论,卡车装货时,应把重的货物装在_____(上/下)层,可使货物不易翻倒。
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【题目】古希腊学者亚里士多德认为:如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用.而伽利略则认为:运动的物体并不需要力来维持.到底谁说得对呢?为了探究问题,小明和同学们设计实验:用同一小车从同一斜面的同一高度滑下,接着在材料不同的平面上继续运动,分别停在图中所示位置.
回答下列问题:
(1)要探究运动到底需不需要力来维持,只需研究力对运动物体的影响,所以小明让一辆小车在毛巾、棉布、木板上运动来研究它的速度如何变化.实验中小车在不同平面上运动的距离不等说明了________
(2)为了探究不同阻力对运动的影响,我们应该保持小车受不同阻力向前的速度是相同的,你认为小明如何做到这一点的?________
(3)请将小明在本实验中的结论填写完全:平面越光滑,小车运动的距离越________,说明小车受到的摩擦阻力越________,速度减小得越________
(4)根据小明的结论,你能推理出若小车不受摩擦阻力,将做________运动.
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