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小华为帮助爸爸搬运装修材料设计了如图所示的甲、乙两种方案,小华采用相同的滑轮组按不同的搬运方案,分别将地面上质量相同的材料匀速运送到二楼,所用拉力分别为FF,它们的机械效率分别为ηη,则下列关系正确的是(不计绳重与摩擦)
A.FFη=ηB.FFηη
C.FF η>ηD.FF η
A
(1)∵忽略绳重及摩擦,承担物重的绳子股数n甲=2,n甲=3,
∴两图所用拉力:
F="1/2" (G+G),F="1" /3 (G+G),
∵滑轮相同,提升的物体重相同,
∴F>F
(2)∵两图将同一物体匀速提高相同的高度,
∴做的有用功W相同,
∵忽略绳重及摩擦,所做的额外功W=Gh
∴额外功W额相同,
又∵W=W+W
所以总功相同,
∵η=W/ W
∴两图的机械效率η相同,即η
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

李明用如图所示的实验装置和质量分别为的小铁块3个(图中未画出)、细线3条。要求利用上述实验装置和小铁块等设计一个实验,探究“使用同一滑轮组提升物体时,滑轮组的机械效率与所提升的物体重力大小的关系”,请写出实验步骤、画出实验数据记录表。(弹簧测力计的量程为0~5N)(7分)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,小明分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼提到二楼,用甲滑轮所做的总功为W1,机械效率为η1;用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为η2,(不计绳重与摩擦),则W1_______W2,η1__________η2(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

用图中装置匀速提升重为100N的物体,手的拉力为60N,滑轮的机械效率为(  )
A.16.7%B.20% C.83.3%D.100%

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

为了将放置在水平地面上、重G=100 N的重物提升到高处。小明同学设计了图(甲)所示的滑轮组装置。当小明用图(乙)所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时,物体上升速度v随时间变化关系图像为图(丙),物体上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图(丁)所示。若重物与地面的接触面积S=5×10-2 m2,不计摩擦,绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。求:

(1)没有拉力作用在物体上时,物体对地面的压强是多少?
(2)匀速提升物体时,滑轮组的机械效率多大?
(3)在1~2s内,拉力F做的功是多少?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,为方便残疾人上下台阶,一些公共场所设计了专用通道(斜面)。若将重700N的小车沿8m长的斜面推上1.2m高的平台,沿斜面所用的推力为150N,在此过程中斜面的机械效率为      

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图甲所示,用动滑轮把重为100 N的物体竖直匀速提高2 m,滑轮重力为10 N,不计绳重和摩擦,滑轮的机械效率是_______。若将甲装置改装成乙,则滑轮的机械效率将____(选填“增大”、“减小”或“不变”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率,记录数据如下表
试验序号
钩码g/N
钩码上升的高度/m
绳端的拉力/N
绳端移动的距离/m
机械功率/%

4
0.1
1.8
0.3
74.1

6
0.1
2.4
0.3
 
(2)第2次实验中,拉力做的总功是   J,滑轮组做的有用功是   J,滑轮组的机械效率η=   (结果保留一位小数).
(3)由记录数据分析,两次机械效率不同的主要原因是    

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小强利用如图所示的滑轮组去拉物体,使重为2000N的物体A沿水平方向匀速移动了6m,若A所受地面的摩擦力f = 600N,小强所用拉力F ="250" N,该装置的机械效率是多少?若物体A重为3000N,仍使用该滑轮组去拉,其机械效率将如何变化(要求说明其道理)?

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