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    【题目】小刚同学在探究串联电路电压规律的实验中，提出了猜想：串联电路中各用电器两端的电压相等，总电压等于各部分电压之和。他准备了两只相同的灯泡L1、L2和其它实验器材。

    （进行实验）

    （1）按如图所示的电路图连接电路；

    （2）闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压，并记录在表格中。

    （分析与论证）

    （1）在物理学中，串联电路电压的规律是：_____。

    （2）分析小刚的实验数据得出的结论与他的猜想_____（填“相符”或“不相符”）

    （评估）

    这个实验的不足之处是：

    （1）_____；

    （2）_____。

    【答案】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 相符 使用两个相同的灯泡 没有多次测量数据

    【解析】

    （1）根据教材知识和表格中AB、BC、AC间的电压值分析可得出结论；

    （2）本实验使用相同的灯泡，只进行了一次实验就得出结论，不具有普遍性；为了使实验结论具有普遍性，应换用规格不同的灯泡进行多次测量．

    (1)在物理学中，串联电路电压的规律是总电压等于各部分电压之和；

    (2)由表中数据可知,两灯泡两端的电压相等,且 ，所以，根据小刚的实验数据得出的结论与他的猜想是相符的；

    【评估】

    由于实验中两灯泡两端的电压相等，说明他在实验时使用了两个相同的灯泡；他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出普遍规律；

    因此实验的不足之处是：①使用了两个相同的灯泡；②没有进行多次测量。

    故答案为：(1). 串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 (2). 相符 (3). 使用两个相同的灯泡 (4). 没有多次测量数据。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究“煤油和菜籽油的热值大小”关系．他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见下表）

    加热的时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    甲杯水温/℃

    25

    27

    29

    32

    34

    36

    38

    乙杯水温/℃

    25

    26

    27

    28

    29

    30

    31

    （1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定___的位置，再调整固定___的位置．（选填“A”或“B”）

    （2）为保证实验结论的可靠性，实验时应控制两套装置中相同的量有加热时间和水的___________、_________．应用这种研究物理问题的方法你还研究过的物理问题有__________________（仅举一例）

    （3）通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较小的是_______．

    （4）你认为在该实验的过程中甲、乙两杯水在相同的时间内吸收的热量是否相等_____？为什么_____？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一根金属棒AB置于水平地面上，今通过弹簧测力计竖直地将棒的右端B缓慢拉起，如图甲所示，在此过程中，弹簧测力计对棒所做的功W与B端离开地面的高度x的关系如图乙所示，请根据图象解答下列问题．

    （1）该金属棒的长度l=______m；

    （2）在B端拉起的过程中，当x1=0.6m时，测力计的示数为F1=______N；当x2=1.6m时，测力计的示数F2=______N．

    （3）求金属棒的重心到A端的距离d___________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中电源电压保持 3V 不变， 定值电阻的阻值分别为 5Ω 、10Ω 、15Ω 和 20Ω ．

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    R/Ω

    10

    20

    30

    40

    50

    I/A

    0.6

    0.3

    0.2

    0.12

    (1)该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线；

    （_______________）

    (2)正确连接电路后，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为 3V 不变，电流表有示数，你认为此现象的原因可能是____________________．

    (3)清除故障后，先用 5Ω 的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑片，此时电流表的示数如图乙所示为______A；接着将 5Ω 的电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验，每次观察到电压表的示数为______V 时，记录电流表的示数．

    (4)小华等另外几个同学另选实验器材，用如图甲所示的电路，研究通过导体的电流与电阻的关系，电源电压不变．实验过程中，当小华将电阻箱 R 的阻值从10 Ω 调为 20Ω 时，此时电压表示数会_______(选填“变大”、“变小”)，为了保证_______，此时滑动变阻器的滑片应该向_______调节(选填“左”、“右”)．

    (5)小华做第 4 次实验时，将电阻箱 R 的阻值从 30Ω 调为 40Ω 后，就直接记录电流表示数， 这个示数可能是 （_______________）．

    A.0.2A B.0.18A C.0.15A D.0.14A

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“通过导体中的电流与电压、电阻的关系”的实验中，小红画出的电路图如图甲所示，她所用的电源电压为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样.

    （1）请你帮小红用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整.(注意实物图与电路图对应);

    （___________）

    （2）在闭合开关应该将滑动变阻器滑片移到________ (填“A”或“B”)端，这样做的目的是________;

    （3）小红接通电路后，发现电流表指针不偏转，电压表指针有明显的偏转，调节变阻器的滑片时也没有明显的变化，你认为电路中的故障是_________________．

    （4）排除故障后，小红首先研究导体中的电流与电压的关系，那么他应该控制________保持不变，通过实验得到数据如表(一)所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为____A，所用电阻R的阻值是____ Ω，根据表(一)的数据，可得出的结论是:________________．

    表(一)

    序号

    1

    2

    3

    电阻R/Ω

    R

    电压U/V

    1.0

    2.0

    3.0

    电流I/A

    0.20

    0.30

    （5）随后小红又研究电流与电阻的关系，她控制电阻两端的电压为1.5V进行实验：第一次将10Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；第二次将10Ω电阻换成20Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”)移动，当观察到电压表示数为________ V时，记录电流表示数；第三次只换上一个30Ω的新电阻后，无其它操作，直接读出电流表示数为________ A，无论怎样移动变阻器的滑片P，电压表的示数始终大于1.5V，出现这一现象的原因可能是________________．

    （6）小红在探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行了创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图的电路图，进行实验

    ①连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表A1与A2的示数分别记为=0.15A和=0.28A;

    ②把定值电阻换成，调节滑动变阻器使电流表A1的示数为_____ A.该操作目的是_____(填所选项字母)

    A.保持AB两点间电压不变

    B.保持干路电流不变

    C.保证和的电压相同

    ③记录此时电流表A2的示数；

    ④再把换成，重复上一步要进行实验；

    ⑤分析数据得出电流与电阻的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器R的滑片P从中点向b端滑动的过程中

    A. 电压表示数变小 B. 电流表A1示数变大

    C. 灯泡亮度不变 D. 电流表A2示数变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”。实验室提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20 Ω，2 A”和“50 Ω，1 A”），小灯泡一只（正常发光时电压为2.5 V），导线若干。

    （1）甲小组探究“电流与电压的关系”：

    ①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整______。

    ②连接电路时，开关应当__________；开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应该滑至最_________（选填“左”或“右”）端。

    ③他们将5 Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是________________（写出一条即可）。

    ④排除故障后进行实验得到的数据如下表，由此可得到的实验结论是________________________。

    （2）乙小组探究“电流与电阻的关系”：

    ①将5 Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5 V，并记下相应的电流值。当R的电阻由5 Ω更换为10 Ω时，滑片应向____（填“左”或“右”）端移动直到电压表的示数为______V，读出电流表的示数。

    ②为了完成用四个定值电阻进行的实验，应选择滑动变阻器的规格是______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“伏安法测定值电阻”的实验中，电源电压未知，但恒定不变，滑动变阻器上面标有“20Ω 1.5A”字样，电压表和电流表的量程合适，已连接了部分电路，如图甲所示．

    （1）用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整．

    （________）

    （2）当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，则电阻丝的电阻为_______Ω．

    （3）进行了上步计算后，小亮认为实验完成了，你是否同意并说明理由__________．

    （4）小亮正准备继续实验，发现电压表已损坏．他利用余下的电流表和滑动变阻器完成对Rx的再一次测量．请你根据他的实验步骤，在答题卡方框内中画出他设计的电路图并写出定值电阻的表达式．

    （_______）

    ①照电路图连接好电路；

    ②调节滑动变阻器的滑片，使接入电路的阻值为0时，读出电流表的示数I1；

    ③调节滑动变阻器的滑片，使接入电路的阻值为最大值时，读出电流表的示数I2；

    ④据已知条件和测量结果，求出定值电阻阻值．

    定值电阻的表达式：Rx=__________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某电暖器的发热元件由两根电热丝组成(电热丝可看成是定值电阻)，为了方便使用，电暖器断开开关接入电路中时，电热丝不能发热；只闭合开关S1时为低温档，再闭合开关S2时为高温档．图所示电路符合要求的是

    A.B.

    C.D.

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