【题目】
猜想①:与蔬菜所处环境的温度有关
猜想②:与蔬菜的表面积有关
猜想③:与蔬菜的表面空气的流动速度有关。
为了检验上述的猜想是否正确,小军按下图进行了四次实验(实验器材除B中有未剖开的胡萝卜,其余的均已剖开)
(1)这四次实验中,实验 可验证猜想①是正确的,D的验证猜想是____________.
(2)小军的实验可得出的结论是:_____________.
(3)通过实验,使我们认识到,生活中要使蔬菜保鲜,正确的做法是 :____________.
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【题目】某一组同学对温度计进行专题研究,他们通过查阅资料得知17世纪时伽利略曾设计过一个温度计,其结构为:一麦秆粗细的玻璃管,一端与一鸡蛋大小的玻璃泡相连,另一端竖直插在水槽中,并使玻璃管内吸入一段水柱.根据管中水柱高度的变化可测出相应的温度.为了研究“伽利略温度计”,同学们按照资料中的描述自己制作了如图的测温装置,图中A为一小塑料瓶,B为一吸管,通过软木塞与A连通,管的下端竖直插在大水槽中,使管内、外水面有一高度差h,然后进行实验研究:
(1)在不同温度下分别测出对应的水柱高度h,记录的数据如下表
根据表中数据计算相邻两次测量水柱的高度差,并填入表内空格.由此可知:
①当温度升高时,管内水柱高度h将_______(填“变大”、“变小”、“不变”);
②水柱高度h随温度的变化而_______(填“均匀”或“不均匀”);
(2)通过实验,同学们发现用“伽利略温度计”来测温度,还存在一些不足之处,其中主要的不足之处有①_______,②_______.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】阅读短文,回答问题。
光的全反射
小慧在做光的折射规律实验时偶然发现:当激光从水中斜射向空气中时,当入射角增大到一定角度时,折射光线会消失,只剩下反射光线(如图甲所示)。这到底是什么原因呢?通过查阅资料,他终于明白了其中的奥妙。
(图甲) (图乙)
当光线从一种介质1(如水)射向另一种介质2(如空气)时,本来应该有一部分光进入介质2,称为折射光,另一部分光反射回介质1,称为反射光(如图乙所示)。但当介质1(如水)的折射率大于介质2(如空气)的折射率,即光从光密介质射向光疏介质时,折射角大于入射角,当入射角增大时,折射角也增大,但折射角先增大到90度,此时折射光消失,只剩下反射光,这种现象称为全反射现象。刚好发生全反射时的入射角叫做临界角。 只有入射角大于或等于临界角时,才会发生全反射现象。
光密介质和光疏介质是相对的。例如,水折射率大于空气,所以相对于空气而言,水就是光密介质;而玻璃的折射率比水大,所以相对于玻璃而言, 水就是光疏介质。介质的折射率小越小,光在其中传播的速度越快。
光纤通信就是利用光的全反射原理。光导纤维在结构上有内芯和外套两种不同介质,光从内芯传播时遇到光纤弯曲处,会发生全反射现象,而保证光线不会泄漏到光纤外。
(1)由全反射的条件可知,当光从空气斜射到水中时 (选填“会”或“不会”)发生全反射现象;若光由水进入空气的临界角是48.5°,则入射光以60°的入射角从水射向空气时 (选填“会”或“不会”)发生全反射现象。
(2)光导纤维的外套相对于内芯介质来说是 (选填“光疏介质”或“光密介质”);外套的折射率 内芯介质(选填“大于”、“等于”或“小于”); 红光在光纤中传播的速度 (同上)紫光。
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【题目】制取合金常用的方法是将两种或多种金属(或非金属)加热到某一定温度,使其全部熔化,再冷却成为合金.根据表中的数据判断(其他条件均满足),下列合金不宜采用上述方法制取的是( )
A. 铁﹣﹣铜合金 B. 镁﹣﹣铁合金 C. 钠﹣﹣铝合金 D. 铁﹣﹣铝合金
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【题目】小黄同学在“探究凸透镜成像”的规律的实验中,她按如图装配仪器 (图中F点是焦点,H点是2倍焦距处),此时光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高.
(1)为了使像能成在光屏的中央,她应把蜡烛向调(填“上”、“下”);调节好蜡烛的高度后,光屏上能观察到倒立,(选填“缩小”或“放大”)清晰的实像.当她把蜡烛移到A点,此时光屏上的像很模糊.为了得到清晰的像,应把光屏向移动(填“左”或“右”);
(2)若想从光屏这一侧透过透镜看到蜡烛正立的像,可将蜡烛放在点(填字母符号).
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【题目】小明和小聪探究光的反射规律,实验装置如图所示。
(1)图中反射角是____度。
(2)将纸板B向后折转一定角度,在B板上____(选填“能”或“不能”)看到反射光。
(3)在研究反射角和入射角的关系时,收集数据如下表:
小明分析表中数据,得出反射角等于入射角的结论,小聪说此结论不具有普遍性,请指出实验中的不足并加以改进:_________ 。
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【题目】小亮看到工人利用斜面把货物推到小车上,联想到物理课上学到的知识,提出了以下两个问题:
a.斜面越缓越省力,是不是机械效率也越高呢?
b.对于同一个滑轮组,提升的物体越重,机械效率越高.对于同一个斜面,是不是所推的物体越重,机械效率越高呢?
为了解决以上问题,小亮与几个同学一起用如图所示的装置进行了多次实验探究,记录的部分实验数据如下表:
(1)表格中缺少2个数据,请补充完整. __________(保留一位小数)
(2)实验操作过程中,应沿斜面向上__________拉动木块;实验时要使木板的倾角变大,应该把木板下面的木块向______(填“左”或“右”)移动.
(3)通过对比实验①②的数据,可以得出结论:其他条件相同时,斜面越缓越省力,机械效率越__________.
(4)通过对比实验________(填实验序号)的数据,可以得出结论:对于同一斜面,机械效率与所拉物体的重力__________.
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