分析 (1)按照天平的基本操作要求先调节、再测量,读数时应将砝码质量与游码示数相加.
在没有量筒或物体太大无法放入量筒中时,石块的排水体积就是石块的体积,排水体积可通过求排水质量和水的密度求出,排水质量则是图中B、C两次的质量之差,最后根据密度的计算公式求出小石块的密度.
将石块从烧杯中取出时,石块上沾有水,杯中需加更多的水,石块体积偏大,密度偏小.
(2)要想测量小石块的密度,需要测量小石块的质量和体积.在现有器材的条件下,利用排水法,可测出石块的排水体积.根据漂浮的条件,可以间接求出石块的质量,用等效替代的方法可最终求出石块的密度.
解答 解:(1)标尺上的分度值是0.2g,游码左侧与2g刻度线对齐,因此小石块的质量是30g+2g=32g.
在如图所示的方法中,取出了石块,再将水补充到原来的标记处,这样增加的水的体积就是石块的体积;
石块的体积V=V排=$\frac{{m}_{排}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{152g-142g}{1g/c{m}^{3}}$=10cm3.小石块的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{32g}{10c{m}^{3}}$=3.2g/cm3=3.2×103kg/m3.
将石块从烧杯中取出时,石块上沾有水,杯中需加更多的水,石块体积偏大,密度偏小.
(2)为了利用排水法测出小石块排开水的体积,还应测量放入石块后杯内水面的深度,故这一步骤为:把杯子从水中取出,用刻度尺测出杯子外侧浸没深度为h3和杯内水的深度h4;
设长杯子的底面积为S,则小石块的体积为V=Sh4-Sh2;因为石块与杯子一同漂浮在桶中,所以增加的小石块的质量就等于杯子增加的排开水的质量,可得,m=ρ水(Sh3-Sh1),则小石块的密度为ρ石=$\frac{m}{V}$=$\frac{{ρ}_{水}(S{h}_{3}-{h}_{1})}{S{h}_{4}-S{h}_{1}}$=$\frac{{h}_{3}-{h}_{1}}{{h}_{4}-{h}_{2}}$•ρ水.
故答案为:(1)①32;②水面达到标记处;③3.2×103;偏小;(2)②杯子外侧浸没深度为h3;③$\frac{{h}_{3}-{h}_{1}}{{h}_{4}-{h}_{2}}$•ρ水.
点评 本题中既考查了天平的基本调节使用方法,同时还为我们提供了一种利用等效替代求固体体积的方法,特别适用于在没有量筒或物体大于量筒口径时使用,值得我们学习.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
| 质量m/kg | 400 |
| 轮胎与地面的总接触面积S/m2 | 2×10-4 |
| 总体积V/m3 | 0.75 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 甲图中的托里拆利实验装置测出当地的大气压是ρ水银gh1 | |
| B. | 甲图中的托里拆利实验中玻璃管倾斜,管内水银柱竖直高度不变 | |
| C. | 乙图中的自制气压计测出当地当时的大气压是ρ水gh3 | |
| D. | 同时带着两装置登山,会发现h1会变小,h3会增大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | F甲>F乙 ρ甲>ρ乙 | B. | F甲=F乙 ρ甲<ρ乙 | ||
| C. | F甲<F乙 ρ甲>ρ乙 | D. | F甲=F乙 ρ甲>ρ乙 |
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