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    2．如图所示，小磁针静止在通电螺线管左侧，请标出磁感线方向及小磁针的N极．

    分析 （1）根据安培定则可确定螺线管的极性，根据磁极间的相互作用，可以判断小磁针的磁极．
    （2）磁体周围的磁感线都是从N极出来，回到S极，进行判断．

    解答 解：（1）已知电源正负极，根据安培定则可知，螺线管的右端为N极，左端为S极，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可判定小磁针的左端为S极、右端为N极．
    （2）根据磁感线都是从磁体外部的N极出发，回到S极，可以标出磁感线的方向向左，如图所示．

    点评 知道螺线管的电流方向、磁极、小磁针的磁极、磁感线中的任意一者，都可以根据磁极间的作用和安培定则判断另外几者．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列关于光知识的说法，正确的是（　　）
    A．平面镜可以改变光的传播方向
    B．肥皂泡在阳光下呈彩色是光的反射现象
    C．由于光的折射，我们感觉河水变深了
    D．光在真空的传播速度是340m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列关于“光现象”的说法正确的是（　　）
    A．浓密的树荫下出现很多圆形的光斑，这是由于光的反射引起的
    B．池水看起来比实际浅，这是由于光的折射引起的
    C．路边建筑物的玻璃幕墙造成光污染，这是由于光的漫反射引起的
    D．红色的牡丹花看上去呈红色，这是由于它吸收红光，反射其他色光引起的

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．“墙内开花墙外香”属于扩散现象，该现象说明分子在不停地做无规则运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    17．根据要求作画

    （1）在图1中画出足球所受重力的示意图．
    （2）如图2所示，A处于静止状态，B在拉力F作用下向右加速运动．请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图．
    （3）如图3，一重力不计的挂衣钩“吸”在竖直墙上，钩上挂着物体保持静止．请画出挂衣钩在竖直方向上受力的示意图．（画图时，用实心点O表示力的作用点）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，要使灯L1和L2组成串联电路则应（　　）
    A．只闭合S3B．只闭合S2C．同时闭合S2和S3D．同时闭合S1和S3

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小芳为了探究“电流与导体两端电压的关系”，连接了如图甲所示的电路．

    （1）用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左端滑动时，接入电路的电阻变小．
    （2）闭合开关，移动滑片P，根据实验数据绘制了电阻R的I-U图象如图丙中a，分析图象中数据，电阻R的阻值为R=5Ω，可得结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比．滑动变阻器除保护电路外，另一作用是改变电阻R两端电压．
    （3）小芳仅将实验中的电阻R拆下，换用一个额定电压为2.5V的小灯泡，继续实验．移动滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为1.8V，实验得到L的I-U图象如丙中的图线b，则小灯泡的额定功率为0.625W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5μm的微粒．其中2.5μm相当于（　　）
    A．2.5×10-3mmB．2.5×10-6kmC．2.5×10-1nmD．2.5×10-9m

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等．下面是初中物理中的几个研究实例：
    ①研究物体的受力情况时，引入“合力”；    
    ②研究压力的作用效果与什么因素有关．
    ③研究影响滑动摩擦力人小的因素；    
    ④研究重力作用点时，引入“重心”：
    ⑤研究光的传播时，引入“光线”．
    其中，采用了相同研究方法的是（　　）
    A．①和②B．②和③C．①和④D．③和④

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