【题目】(1)如图所示的日晷是通过观察直杆在阳光下影子的方位和长短来确定时间,其中影子的形成可以用光的 来解释.
(2)由于光线照射到人的脸、衣服等上面产生 (选填“镜面”或“漫”)反射,所以老师能从不同的方向看到同学们.
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【题目】按照题目要求作图:
(1)如图1所示,为用核桃钳夹核桃时的情景,此时核桃钳可视为两根杠杆.请在图中画出作用在上面的动力F的力臂l和阻力F2的示意图.
(2)如图2所示,试在甲、乙两个“○”内选填“电压表”和“电流表”的符号,使两灯组成并联电路.
(3)请将图3中所示元件,连接成符合安全用电要求的家庭电路.
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【题目】
(1)如图甲是小明选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图,其中A是操作过程,B是读数过程.
①A图中操作的错误是
②B图读数中的错误是
③除了乙图中实验器材外,还需要的测量工具是
(2)改正错误后,当水温上升到90℃时,每隔1min读一次温度计的示数,数据记录如下表:
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 97 | 98 |
从表中的数据可以看出,在第 min记录的数据明显错误,判断的理由
是 .小明从实验中得到了启示:在煮食物的时候,可以先把水烧开然后将火 (调大,调小),这样可以用同样的时间把食物煮熟,但能节约燃料.
(3)分析表中数据可知水的沸点是 ℃.
你认为当观察到 现象时,说明水已沸腾.
(4)根据表格中的实验数据,在图丁中画出水的温度随时间变化的图象.
(5)为了使水尽快沸腾,请你提出一条合理化建议: .
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【题目】汽油机是热机的一种,汽油在气缸内燃烧时将 能转化为 能.如图所示是四冲程汽油机工作状态示意图,由图可以看出,此时它正处在 冲程.若汽油机飞轮转速为3600r/min,则该汽油机1s内对外做功 次.
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【题目】2014年6月2日是中国传统节日﹣﹣﹣端午节,这天在大运河上正在举行龙舟赛如图,运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨.下列有关声现象说法不正确的是( )
A.鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的
B.鼓声是由鼓槌振动产生的
C.运动员打鼓用的力越大,鼓声响度越大
D.岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的
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【题目】
(1)实验目的是:观察水沸腾现象和水沸腾时的 变化.
(2)如图1所示的实验装置,应选用 (选填“A”或“B”) 装置,目的是 .
(3)如图2所示的是小红同学做“观察水沸腾”实验时看到的气泡上升情况的示意图,其中 (选填“C”或“D”) 是沸腾时的情况,气泡中主要成分是 (选填“空气”、“小水珠”或“水蒸气”).
(4)下表是小红记录的实验数据.
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
温度/℃ | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
请你分析,不可靠的数据是 ,理由是 :
(5)实验测得水的沸点是 ℃,理由是: .
(6)同时小明也做了该实验,他们根据各自的数据,在坐标纸上画出了如图3所示的图线.实线表示小红的实验图线,虚线表示小明的实验图线,水平部分图线重合.若加热条件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确.根据图线分析:你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是: .
(7)小华同学在做完“观察水沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,将实验数据记录在下表中:
时间/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 75 |
温度/℃ | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 | 22 |
请在图4坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线.观察曲线,小明发现:水在冷却时温度降低的规律是: ;
如果有一天你要急于喝一杯奶茶,可以有两种方法供你选择:
④先将滚烫的热茶冷却5mi n,然后加一匙冷牛奶:
②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5mi n.
你认为方法 (选填“①”或“②”)的冷却效果好.
(8)“炖”菜是鸡西人喜欢的一道美食,最好的“炖”菜是应用煮食法.即把汤料和水置于炖盅内,而炖盅则浸在大煲的水中,并用蒸架把盅和煲底隔离.如图5所示.当煲中的水沸腾后,盅内的汤水 (选填“能”或“不能”)达到沸点, (选填“会”或“不会”)沸腾.
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【题目】请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题.如图1所示,小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”.
(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明 .
(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到 的声音的响度就 (选填“大”、“小”)些.
(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方几乎就听不到声音了,这是由于 .
(4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出(其中琴弦的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 (选填符号).
②若选择琴弦a和b,则是为了研究音调与琴弦 的关系.
③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论.该同学探究过程中存在什么问题? .
④两位同学还可以选择琴弦 (选填符号),研究“琴弦音调高低与材料的关系”.
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【题目】(5分)在探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中,小明先探究“物体的动能与质量是否有关”,所用的器材有:一个用长木板搭成的斜面;三个质量不同的实心铁球;一个木块.各器材的组装示意图如图所示.
(1)每次实验时,都要将铁球从斜面的 由静止释放,其目的是 .
(2)铁球动能的大小是通过 来间接反映的.
(3)该实验在操作时很难做到的是 .
(4)某同学对小明的实验方案进行改进:不用木块,在木块的位置上固定一个面积较大的挡板,在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥,如图所示,每次实验后都要换上另一块相同的橡皮泥.此外,还需要对小明的方案进行怎样相应的调整? .(如果需要,可增加其他器材)
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