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    13．如图所示为道路垃圾清扫车，左右扫盘将垃圾至车下吸嘴的前方，风机使垃圾箱、吸管和吸嘴组成的风道产生高速气流，由于气体流速越大的位置，压强越小，垃圾源源不断地被吸到垃圾箱中，实现路面清扫．若垃圾车在清扫过程中沿路面匀速行驶，则车的动能变大．

    分析 （1）对于流体来说，流速越大，压强越小；
    （2）动能的大小与物体的质量和速度有关．

    解答 解：
    （1）据题意可知，道路垃圾清扫车，左右扫盘将垃圾扫至车下吸嘴的前方，风机使垃圾箱、吸管和吸嘴组成的风道产生高速气流，由于气体流速越大的位置，压强越小，垃圾源源不断地被吸到垃圾箱中；
    （2）汽车在清扫垃圾时，其速度不变，质量变大，所以车的动能变大．
    故答案为：小；变大．

    点评 此题考查了流体压强和流速的关系、动能的大小影响因素的知识点，是一道综合题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．下列说法中正确的是（　　）
    A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调
    B．摩托车的消声器是在传播过程中减弱噪声
    C．声音和光都能在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播
    D．蝙蝠在飞行时靠超声波探测障碍物和发现昆虫，说明声波可以传递信息

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是（　　）
    A．尘土飞扬B．落花纷飞C．雪花飞舞D．满屋飘香

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究实验．实验步骤如下：
    ①把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸过程中，读出弹簧测力计示数．
    ②将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；在拉动白纸过程中，读出弹簧测力计的示数．
    ③再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
    实验相关数据如表：
    实验序号台式测力计示数F1/N金属盒总重力G/N弹簧测力计示数F2/N
    ①4.84.81.8
    ②3.21.2
    ③4.86.41.8
    （1）此实验是根据二力平衡原理测出摩擦力大小的．
    （2）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在：弹簧测力计示数稳定，便于读数．（写出一条即可）
    （3）请你补齐上表中空格处的数据，其值为4.8N．
    （4）比较实验步骤①③（填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：
    （1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，使天平横梁平衡．
    （2）用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧怀中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是32g，再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为1.07×103kg/m3，用这种方法测量会使结果偏大（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    （3）小明同学在实验中先测出空烧杯的质量m1，倒入盐水后测出其总质量m2．在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作．同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是他们读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度．你认为增加的步骤是用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量m3，请帮他们写出计算盐水密度的表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    18．请将图中的“光控开关”、“声控开关”、灯泡正确连入电路，设计要求只有在夜间且有声音时灯泡才亮的楼道灯自动控制电路，同时安装一个不受开关控制的三孔插座．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小亮班的同学想探究“在升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”．经讨论他们制定了如下计划：让一定质量的液体升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
    （1）实验室准备了两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个相同的烧瓶、两支温度计、手表、铁架台、适量的水和煤油．为了完成实验，还需要的仪器是天平．
    （2）为了完成实验，在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水喝煤油（ρ水＞ρ煤油）．在提供的热源中，大家一致认为选用两个相同的电加热器比较合理，理由是相同的电加热器，加热时间相同时，能更加准确的保证水和煤油在相同时间内吸收的热量相等．．
    （3）同学们按如图进行实验，其中3个小组记录的实验数据如表：
     实验组别液体 质量/g 初温/℃末温/℃ 加热时间/min
     1组 水100  25 40 6′45″
    煤油  100 25 403′15″
    2组   水 100 25 40 5′50″
     煤油 100 25 40 2′50″
     3组  水 200 25 40 13′30″
     煤油 200 25 40 6′30″
    通过分析实验数据，他们得出的结论是在升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关．．
    （4）实验室给各小组准备的电加热器是相同的，使一样多的水（或煤油）升高相同的温度，加热时间应该相同．但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现，第1组的加热时间较长，其原因是两组分别将电加热器连接到电路中工作时，通过的电流不同，从而使电加热器在相同时间内产生的热量不相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．在如图所示的电路中，灯泡L1、L2上分别标有“6V 3W”和“6V 9W”的字样，两灯泡的电阻、电源电压均保持不变．当开关S1闭合，S2拨至a时，灯L1正常发光，电压表的示数为6V．求：
    （1）电源电压为多少？
    （2）定值电阻R的阻值为多少？
    （3）当开关S1闭合，S2拨至b时，灯L2消耗的电功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下．观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示．

    （1）结论：平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，这说明速度减小得越慢．
    （2）推理：如果运动物体不受力，它将永远做匀速直线运动．

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