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    【题目】如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量相同，烧杯内的液体质量也相同.

    （1）比较不同液体的比热容，可以选择________两图，通过_________ （选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较两种液体吸收热量的多少；

    （2）比较不同燃料的热值，可以选择__________两图.

    【答案】甲、丙 加热时间 甲、乙

    【解析】

    (1)[1][2]为了比较不同液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量和温度的变化相同，通过比较加热时间，进而判断两种液体比热容的大小关系，应选择甲和丙两图进行实验，

    (2)[3]为了比较不同燃料的热值要用不同的燃料，应加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择甲和乙两图进行实验。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了验证串联电路电压的特点，小瑞设计了如图甲所示的电路进行实验．

    （1）在连接电路时，开关应处于_________状态。

    （2）小瑞测量L1的电压时，闭合开关后，他观察到这时两灯都不发光了，而电压表的示数接近电源电压，此时该电路可能存在的故障是___________；

    （3）排除故障后，小瑞进行第一次试验，他正确测出了灯L1、L2端电压均为2.2V．AC间的电压为4.5V；于是他得到了：在误差允许范围内：串联电路各用电器两端的电压相等，串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和。你认为这种结论是否合理____（选填"合理"或"不合理"）。理由是____________；你认为小瑞做这个实验还有什么地方存在不足？____________

    （4）小瑞按正确的方法测出了L1、L2及AC间（即电源）的电压分别为：U1=1.5V，U2=2.4V，UAC的示数如图乙所示，可读出UAC= ______V．根据测量结果，在误差允许范围内你认为串联电路中各部分电路两端电压和电源电压的关系是_________（写出U1、U2、UAC的关系式即可）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小田用如图甲所示装置做“比较不同物质的吸热能力”实验

    （1）要完成该探究实验，除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和______________。

    （2）实验中应量取________相同的A、B两种液体,分别倒入相同的烧杯中。

    （3）用相同规格的电加热器加热A、B两种液体,目的是为了便于通过______________来比较A、B两种液体吸收热量的多少。

    （4）小田根据实验测得数据分别描绘出了A、B两种液体的温度随加热时间变化的图像如图乙，分析图乙可知______________（选填“A”或“B”）的吸热能力更强。若加热过程中无热量损失，已知A的比热容为2.4×103 J/（kg·℃），则B的比热容为_____________J/（kg·℃）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】S195型柴油机的部分技术规格如下表所示:

    汽缸数

    汽缸直径

    额定功率

    转速

    燃油消耗率

    冷却方式

    1

    95 mm

    8.8 kW

    2000 r/min

    0.27 kg/（kWh）

    蒸发水冷

    其中，“额定功率”是指柴油机正常工作时对外所做机械功的功率;“燃油消耗率”是指柴油机正常工作时，每输出1kW·h（即等于3.6×106 J）的能量，柴油机所消耗油的千克数.已知柴油的热值为3. 3×107 J/kg，水的比热容为4. 2×103 J/（kg·℃）.

    （1）若柴油机的水箱中贮有10kg冷却水，当水的温度由20℃上升到40℃时，这些水所吸收的热量是_____J;

    （2）在1分钟内，柴油机完成_____个冲程；对外做功的次数是_____次．

    （3）已知柴油机的效率（式中W为柴油机在某段时间内对外所做的功，Q为它在这段时间内所消耗的柴油完全燃烧所产生的热量），则该柴油机正常工作时的效率约为_____.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】将皮球从离地某一高度O点处水平抛出，球落地后又弹起，它的部分运动轨迹如图所示，下列说法正确的是

    A. 皮球经过同高度的A、B两点时动能相等

    B. 皮球第一次反弹后到达最高点P点时速度为零

    C. 皮球在D点时的机械能小于在C点时的机械能

    D. 若将皮球表面涂黑，则会在地面M、N两点留下两个大小相等的黑色圆斑

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，不计绳重及摩擦，改变钩码的数量，正确操作后，记录的实验数据如下：

    实验序号

    钩码重G/N

    钩码上升的高度h/cm

    拉力F/N

    绳端移动的距离s/cm

    ①

    1.0

    20

    0.7

    40

    ②

    2.0

    20

    1.2

    40

    ③

    3.0

    20

    1.7

    40

    （1）第①次实验时，测得动滑轮的机械效率为_________%．（结果保留一位小数）

    （2）第②次实验时，若钩码静止，拉力F的大小会_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）1.2N．

    （3）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将_________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是某种灯泡的电流I与电压U的关系图像。若有6只这种灯泡串联接在电压为6V的电源上，通过灯泡的电流为___________A；若把一只这种灯泡与一电阻并联接在电压为6V的电源上，总电流为1.5A，则该电阻的电流为___________A。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“探究电流与电压、电阻的关系”实验时，设计的电路如图甲所示．实验室提供的实验器材有：电源一个(电压为3V)，电流表、电压表各一个，开关一个，滑动变阻器一个，阻值不等的定值电阻多个，导线若干．

    （1）请你根据甲图所示的电路图，用笔画线代替导线将乙图中的实物电路连接完整，要求导线不交叉．

    （_______）

    （2）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数但电流表无示数，且无论如何移动滑动变阻器的滑片，发现电压表的示数始终接近3V，而电流表的示数始终为0，此时电路中出现故障的元件可能是_______(选填字母)．

    A．滑动变阻器 B．电流表 C．定值电阻R D．电源

    （3）故障排除后，先探究“导体中的电流与电压的关系”．将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移至最_______(选填“左”或“右”)端，再闭合开关，移动滑片测出多组电流、电压值，并在坐标系中描点如图丙所示，请在丙图中作出I-U图像．

    （________）

    通过分析图像，得出的实验结论是：_______.

    （4）继续探究“导体中的电流与电阻的关系”．先后用5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻进行实验，获得了表中的数据，发现电流与电阻不成反比，判断的依据是_______，造成这一结果的原因是_______．

    电阻R/Ω

    5

    10

    15

    电流I/A

    0.3

    0.225

    0.18

    （5）小红设计了如右图所示方案，在电路中接入三个不同电阻，来探究“导体中的电流与电阻的关系”．经讨论，小组同学认为该方案可行，请说明可行的依据：_______；闭合开关观察到电流表A1、A2和A3示数之比是1:2:3，则小红选用的定值电阻R1:R2:R3＝_______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一均匀木板AB，B端固定在墙壁的转轴上，木板可在竖直面内转动，木板下垫有长方形木块C，恰好使木块水平放置，如图所示，现有水平力F由A向B缓慢匀速推动，在推动过程中，推力F将

    A. 逐渐增大B. 逐渐减小

    C. 大小不变D. 先增加后减小

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