【题目】在“测定动滑轮机械效率”的实验中,小明用如图所示的动滑轮提升钩码,不计绳重及摩擦,改变钩码的数量,正确操作后,记录的实验数据如下:
实验序号 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/cm | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/cm |
① | 1.0 | 20 | 0.7 | 40 |
② | 2.0 | 20 | 1.2 | 40 |
③ | 3.0 | 20 | 1.7 | 40 |
(1)第①次实验时,测得动滑轮的机械效率为_________%.(结果保留一位小数)
(2)第②次实验时,若钩码静止,拉力F的大小会_________(选填“大于”、“小于”或“等于”)1.2N.
(3)由表中实验数据分析可知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将_________(选填“增大”、“减小”或“不变”).
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【题目】如图所示,甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置°
(1)甲图中的器材安装顺序是_____(选填“从上至下”或“从下至上”)。
(2)图乙温度计的示数为______℃c
(3)图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图象.海波熔化过程对应图线中的______段(选填“AB”或“BC”)其熔点为_______℃。
(4)海波在BC是______。(填固态、液态或固液共存)
(5)由图象丙可知:海波熔化过程的特点是:继续吸热,温度__选填 “升高”、“降低”或“保持不变”)。
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【题目】如图所示,足球以初速度v沿着凹凸不平的草地从a运动到d,足球( )
A.从b到c的过程机械能减少B.从c到d的过程重力势能减少
C.在b、d两点动能相等D.在a、d两点动能相等
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【题目】某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”,设计了如下图甲所示的电路图
(1)根据该兴趣小组设计的图甲电路图,把图乙的实物图连接完整
(__________)
(2)通过实验,该兴趣小组测得4组数据,如下表所示:
其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示,则该电流为________________。
实验序号 | 电压/伏 | 电阻/欧 | 电流/安 |
1 | 2 | 4 | 0.5 |
2 | 2 | 5 | 0.4 |
3 | 2 | 8 | 0.25 |
4 | 2 | 10 |
(3)在此探究实验过程中,当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后,为了探究上述问题,你认为应该采取的操作是_________________。
A.闭合开关,读出电流表的读数 B.闭合开关,将变阻器的滑片适当向左移
C.改变电压表、电流表的量程 D.闭合开关,将变阻器的滑片适当向右移
(4)从该实验中你可得出什么结论? _____。(用文字表述)
(5)该实验中滑动变阻器的主要作用是_______。
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【题目】如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同,燃料的质量相同,烧杯内的液体质量也相同.
(1)比较不同液体的比热容,可以选择________两图,通过_________ (选填“升高的温度”或“加热时间”)来比较两种液体吸收热量的多少;
(2)比较不同燃料的热值,可以选择__________两图.
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【题目】如图所示,用细线将吸管悬挂起来。小明用餐巾纸摩擦吸管使其带电,将某一物体放在吸管的一端,发现吸管 向该物体靠近,由此____(选填“能”或“不能”)判断该物体为带电体;小明用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近该 吸管时,观察到玻璃棒吸引吸管,由此可知吸管带_____ 电,在与吸管摩擦的过程中餐巾纸_____ (选填“失 去”或“得到”)电子。
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【题目】在第十三届宋庆龄少年儿童发明奖评选中,江苏小学生汪芷瑶同学发明的《一种双手驾驶提醒装置》获得金奖。若此发明装置可在汽车驾驶员双数脱离方向盘时发出警报。方向盘包裹气囊并通过导气管连接压力开关S1,压力开关S2置于坐垫内,压力开关受到压力时闭合,不受压力时断开,驾驶员坐在座椅上,当手握方向盘正常驾驶时灯亮、电铃不响;当双手脱离方向盘时,灯亮、电铃响。请用笔画线代替导线将如图所示的电路连接完整。
(_______)
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【题目】在图的电路中,电源电压保持不变,闭合电键S,电路正常工作。一段时间后,两灯中有一灯熄灭,三个电表中只有一个电表的示数不变,则下列判断中正确的是
A.电流表A1的示数不变、灯L1开路B.电压表V的示数不变、灯L2开路
C.电流表A2的示数不变、灯L2短路D.电流表A1的示数不变、灯L2开路
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【题目】如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图.
(1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体___的关系.(物体A、B质量不变)
(2)该实验中所探究物体的动能是指物体_______(选填“A”或“B”)的动能.
(3)该实验物体动能的大小是通过___来反映的.
(4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B______(选填“碰撞前”或“碰撞时”)的速度,它是通过___(选填“高度”或“质量”)来改变的.
(5)实验表明,同一物体A从斜面高处滚下,高度越大,物体B被撞得越远,可以得出结论___.
(6)若要研究物体动能与质量的关系,则需不同质量的物体从斜面___(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,并观察记录.
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