【题目】在图的电路中,电源电压保持不变,闭合电键S,电路正常工作。一段时间后,两灯中有一灯熄灭,三个电表中只有一个电表的示数不变,则下列判断中正确的是
A.电流表A1的示数不变、灯L1开路B.电压表V的示数不变、灯L2开路
C.电流表A2的示数不变、灯L2短路D.电流表A1的示数不变、灯L2开路
【答案】B
【解析】
由电路图可知,电路正常工作时,L1、L2并联,电流表A2测L2支路的电流,A1测干路电流;
AD.灯泡烧坏前电流表A1测两支路的电流,烧坏后只测其中一个支路电流,故示数变小,故AD错误;
B.由电路图可知:不论两只灯泡中的那一盏断路,电压表始终测电源的电压,故电压表的示数不变;若灯泡L2断路,则A2的示数为0,即示数变小;若灯泡L1断路,则L2两端的电压不变,通过的电流不变,即A2的示数不变。由于已知三个电表中只有一个电表的示数不变,所以,现象只能是灯泡L2断路,灯L2熄灭,电压表V示数不变。故B正确;
C.两灯中有一灯熄灭,若电路故障为短路,则会造成电源短路烧坏电源,三电表可能被烧坏或示数为0,因此故障不是短路,只能为断路,故C错误。
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【题目】小明用“伏安法”测量一个定值电阻Rx的阻值(约为20Ω左右).实验器材有:定值电阻Rx、电压表(量程0~3V和0~15V)、电流表(量程0~0.6A和0~3A)、滑动变阻器(20Ω1A)、开关、学生电源各一个,导线若干.
(1)“伏安法”测量电阻的原理是_____;
(2)如图a所示是“伏安法”测量电阻的实验电路图,图中甲、乙为两个电表,其中甲为_____表,乙表为_____。
(3)本实验电源电压选用12V,电压表应该选用_____量程,电流表选用0~0.6A量程;连接如图b所示的电流表时,应该使电流从“_____”接线柱流入电流表;
(4)闭合开关后,发现电压表的示数约为6V,电流表示数为零;移动滑动变阻器滑片,电压表示数有明显变化,但电流表示数为零,则发生故障的元件是_____;
(5)排除故障后,接通电路,移动滑动变阻器滑片,当电流表的示数如图b所示时,通过电阻Rx的电流大小是_____A;
(6)经多次测量,小明由实验数据绘制得如图c所示的U-I图象,由图象可知电阻Rx=_____Ω(保留一位小数);
(7)在物理实验中,经常要对物理量进行多次测量,下列实验与本次实验进行多次测量的目的相同的是_____(填序号).
A.用刻度尺测量物理课本的长与宽 B.探究杠杆的平衡条件
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【题目】在“测定动滑轮机械效率”的实验中,小明用如图所示的动滑轮提升钩码,不计绳重及摩擦,改变钩码的数量,正确操作后,记录的实验数据如下:
实验序号 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/cm | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/cm |
① | 1.0 | 20 | 0.7 | 40 |
② | 2.0 | 20 | 1.2 | 40 |
③ | 3.0 | 20 | 1.7 | 40 |
(1)第①次实验时,测得动滑轮的机械效率为_________%.(结果保留一位小数)
(2)第②次实验时,若钩码静止,拉力F的大小会_________(选填“大于”、“小于”或“等于”)1.2N.
(3)由表中实验数据分析可知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将_________(选填“增大”、“减小”或“不变”).
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【题目】观察如图甲所示的小灯泡结构,回答以下问题.
(1)如图乙所示的手电筒结构,电源为两节干电池,当旋紧电筒的后盖时,弹簧的弹性势能_______(选填“不变”、“变大”或“变小”).小灯泡正常发光时,电能转化为_______能和光能,此时电路处于_______(选填“断路”、“短路”或“通路”)状态.
(2)在“怎样使两个小灯泡都亮起来”的活动中,采用如图丙所示的方法连接,结果两个灯泡都亮了,且亮暗不同,这时经过两灯泡的电流_______(选填“相等”或“不等”).
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【题目】在做“探究电流与电压、电阻的关系”实验时,设计的电路如图甲所示.实验室提供的实验器材有:电源一个(电压为3V),电流表、电压表各一个,开关一个,滑动变阻器一个,阻值不等的定值电阻多个,导线若干.
(1)请你根据甲图所示的电路图,用笔画线代替导线将乙图中的实物电路连接完整,要求导线不交叉.
(_______)
(2)电路连接正确后,闭合开关,发现电压表有示数但电流表无示数,且无论如何移动滑动变阻器的滑片,发现电压表的示数始终接近3V,而电流表的示数始终为0,此时电路中出现故障的元件可能是_______(选填字母).
A.滑动变阻器 B.电流表 C.定值电阻R D.电源
(3)故障排除后,先探究“导体中的电流与电压的关系”.将5Ω的定值电阻接入电路,闭合开关前,应先将滑动变阻器的滑片移至最_______(选填“左”或“右”)端,再闭合开关,移动滑片测出多组电流、电压值,并在坐标系中描点如图丙所示,请在丙图中作出I-U图像.
(________)
通过分析图像,得出的实验结论是:_______.
(4)继续探究“导体中的电流与电阻的关系”.先后用5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻进行实验,获得了表中的数据,发现电流与电阻不成反比,判断的依据是_______,造成这一结果的原因是_______.
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.3 | 0.225 | 0.18 |
(5)小红设计了如右图所示方案,在电路中接入三个不同电阻,来探究“导体中的电流与电阻的关系”.经讨论,小组同学认为该方案可行,请说明可行的依据:_______;闭合开关观察到电流表A1、A2和A3示数之比是1:2:3,则小红选用的定值电阻R1:R2:R3=_______.
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【题目】如图所示,开关S闭合后,发现A1A2两只电流表的指针恰好偏转到同一位置,若通过L1的电流为0.8A,则电流表A1示数是 ______ A,电流表A2示数是 ______ A.
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【题目】定值电阻R1标有“10Ω,0.5A”字样,定值电阻R2标有“20Ω,1A”字样.将R1、R2连入电路中,下列说法正确的是( )
A.若将R1、R2串连入电路中,通过R1、R2的电流之比为1:2
B.若将R1、R2串连入电路中,电路两端允许加的最大总电压为25V
C.若将R1、R2并连入电路中,电路的总电阻为30Ω
D.若将R1、R2并连入电路中,干路中的最大电流为0.75A
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【题目】在“探究电流与电压的关系”的实验中,电源电压为3V,定值电阻为10Ω,滑动变阻器规格为“10Ω3A”
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实验电路连接完整;
(__________)
(2)闭合开关,向左移动滑动变阻器的滑片,电流表的示数将________(选填“变小”、“变大”或“不变”),而电压表指针偏向表盘零刻度左边,原因是____________;
(3)通过定值电阻电流的变化范围是_____________;
(4)实验数据记录如表所示,分析实验数据可得:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压___________;
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压U/V | 1.6 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | 2.4 |
电流I/A | 0.16 | 0.18 | 0.20 | 0.22 | 0.24 |
(5)若将这个定值电阻换成小灯泡,还可测出小灯泡的电阻,如图乙A所示是小灯泡的U-I图象,它的电流与电压不成正比,其原因是小灯泡的电阻______________;
(6)当滑片向左滑动到某一位置后,继续向左滑动,电压表无示数、电流表有示数,且小灯泡始终不发光,这是因为_________________;
(7)另一组同学用相同的器材和电路图做这个实验时,由于接线错误,根据测量的数据绘出的U-I图象如图乙B所示.错误的原因可能是________________________________。
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【题目】小明在探究杠杆平衡条件的实验中,所用杠杆质量分布均匀,每个钩码质量均为50g.
(1)实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端高,要使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母向_____调节.调节平衡后,如图甲所示,在杠杆的左边A处挂四个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右端B处挂同样的钩码_____个.若将A、B两点下方所挂的钩码同时向支点O靠近1格,那么杠杆_____(选填“左”或“右”)端将会下沉.
(2)实验中小明发现用图乙所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置平衡,但老师建议不宜采用这种方式,其主要原因为_____.
A.一个人无法独立操作 B.不方便测量力臂
C.力和力臂数目过多,不易得出结论 D.杠杆受力不平衡
(3)完成实验后小明突发奇想,想利用该杠杆(重心始终位于O点)制作一个可以直接测量质量的“杆秤”.
①如图丙所示,以杠杆上的A点为支点,当在C位置挂3个钩码,杠杆在水平位置刚好平衡,则该杠杆的质量_____g.然后小明将C位置的3个钩码取下,挂到右侧作为“秤砣”.
②为了将该“杆秤”的零刻度线标在A位置处,小明应在图丙C位置处装配一质量为_____g的吊盘.
③接着小明在图丁的D位置标记上该“杆秤”能测的最大质量_____g,并将其它质量数均匀标记在AD之间的刻度线上,完成“杆秤”的制作.
④小红用小明制作好的“杆秤”测一物体的质量,不留意只将两个钩码作为“秤砣”来使用,则小红的测量结果会_____(选填“偏小”、“依然准确”或“偏大”).
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