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14.下列实例中,利用声波传递能量的是(  )
A.医生利用超声波除去人体内的结石
B.远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨
C.利用B超可以检查病人的病情帮助医生做出诊断
D.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮

分析 声波可以传递信息,是指告诉我们什么,也就是传递了信息,如教师讲课,告诉我们知识;声波可以传递能量是指可以改变什么,也就是传递了能量,如超声波洁牙,使我们的牙齿上的牙垢去掉,使我们的牙齿更洁净.

解答 解:A、医生利用超声波除去人体内的结石,说明声音可以传递能量;
B、远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨,说明声音可以传递信息;
C、利用B超可以检查病人的病情帮助医生做出诊断,说明声音可以传递信息;
D、站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮,是声音的反射,属于回声.
故选A.

点评 此题考查声音可以传递信息和能量的区别,重在把握它们的区别.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在做“探究水的沸腾”实验中,小华使用的实验装置如图甲所示,李明小组记录的数据如,表所示:
时间/min345678910
水温/℃9495969798999999
(1)组装器材时应该从下往上(选填“从下往上”或“从上往下”).
(2)从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为99℃.说明此时实验室中的大气压小于(选填“小于”、“大于”或“等于”)标准大气压.实验中所用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的.
(3)根据李明小组记录数据,请你在图乙中画出水的温度和时间关系的曲线;
(4)请你在图丙中大致画出沸腾过程中,某一气泡经过A、B处时的大小.
(5)撤去酒精灯后,烧杯中的水不能(选填“能”或“不能”)立即停止沸腾,其原因是石棉网有余热.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.电池是化学能转化为电能的装置,在整个能量转化过程中,能量的总量保持不变(填“变大”、“变小”或“保持不变”).

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2.如图所示的几种自然现象的形成过程,属于凝华的是(  )
A.
春天里冰雪融化
B.
夏天的早晨花草上有露珠
C.
  深秋的早晨大雾弥漫
D.
 初冬的早晨霜打枝头

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.在探究“水的沸腾”实验中:
(1)安装器材,应按照自下而上(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行.
(2)若操作正确无误,根据图甲可知此时烧杯中水的实际温度是94℃.
(3)上表格是本实验过程中不同时刻的温度记录,小明由于粗心大意记错了一个实验数据,你认为错误的数据是95℃,你这样判断的理论依据是水在沸腾的过程中继续吸热,但温度保持不变.改正数据后,小明根据实验数据判定该地水的沸点为98℃,可能的原因是当地的大气压小于(选填“大于”、“等于”或“小于”)1标准大气压.
时间/min891011121314
温度/℃96979898959898
(4)若实验时不小心被①沸水烫伤;②水蒸气烫伤,②(填“①”或“②”)情况更严重,因为水蒸气液化放热.
(5)某组同学在相同条件下,用不同质量的水进行两次实验得到如图乙所示的温度一时间图象,根据图象可知,质量较大的是b(选填“a”或“b”).
(6)由下表可知,本次实验应选用测温物质为水银的温度计.
  凝固点/℃ 沸点/℃
 水银-39 357
 酒精-117 78
(7)小华看到,从水温达到90℃到水沸腾共用时10min,为了节约课堂时间,请你给小华提出一条合理化建议:适当减少水量或适当提高水的初温.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.张芳同学物理课上回答问题时,有部分同学没有听到,老师要求她的声音大些.这里的“大些”描述的是声音的(  )
A.音调B.响度C.音色D.声速

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6.在演示声音是由物体振动而产生的实验中,将正在发声的音叉轻轻插入水中,会看到水花四溅的现象.关于为什么将音叉放入水中下列说法正确的是(  )
A.使音叉振动发出的声音大一些B.把音叉的微小振动放大,便于观察
C.使音叉的振动时间长一些D.使声波多次反射形成回声

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3.下列词语中,能说明光沿直线传播的是(  )
A.坐井观天B.镜花水月
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4.如图所示,为青藏铁路两旁为解决冻土难题而树立的“热棒”,里面装有液态氮,上端是散热片.当外界温度高时,液态氨会受热汽化,上升到顶端,散热后温度降低,气态氨液化(均选填物态变化名称)又下沉到底部.如此循环,就保持了路基温度基本不变.生活中利用类似原理工作的家用电器有电冰箱(写出一个即可).

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