【题目】下面是关于“测食用油密度”的实验讨论,请回答以下问题:
(1)小明的方案:
a.用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1
b.向烧杯内倒入适量食用油,测出烧杯和食用油的总质量m2,
c.把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V.
d.测得的食用油密度的表达式是:ρ油= .
(2)为了研究实验中食用油残留对测量结果的具体影响,老师做了如下实验:在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油,放置一会儿,将全部的油沿杯口倒出,得到如下数据:
烧杯规格 | 500ml | 250ml | 100ml | 50ml |
空杯质量/g | 146 | 100 | 46 | 34.5 |
杯和剩余油的质量/g | 151 | 103 | 48.5 | 35.8 |
若小明实验使用的是100ml的烧杯,则小明测量质量的数据需要 (选填“加”或“减”) g,否则其测得的密度值 (选填“偏大”或“偏小”).
(3)为了减小实验误差,请你写出改进后的测食用油密度的方案:
a.用已调节平衡的天平测出 ;
b.把烧杯内的食用油适量倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V;
C. .
【答案】(1)
(2)减;2.5;偏大
(3)测出烧杯和食用油的总质量m
(c)用天平测出烧杯和剩余食用油的总质量m′
【解析】
试题分析:(1)已知烧杯的质量、烧杯和食用油的总质量,可以得到食用油的质量;已知食用油的质量和体积,利用ρ=计算食用油的密度.
(2)已知100ml的空烧杯质量、烧杯和剩余油的质量,可以得到烧杯壁上沾有食用油的质量.利用ρ=分析密度值的偏差时,从质量、体积是否变化、如何变化考虑.
(3)在能够测量出食用油密度的前提下,实验步骤的确定应有利于减小误差.
解:
(1)食用油的密度为ρ==
(2)100ml的烧杯沾有的食用油质量为m0=48.5g﹣46g=2.5g
因为在烧杯壁上沾有2.5g食用油,所以测量其它食用油质量时,测得的数值需要减去2.5g,才是食用油是实际质量,否则质量值偏大.由ρ=知,在体积一定时,质量m偏大,所以密度值偏大.
(3)既然烧杯中的食用油不能完全倒入量筒,就可以将实验顺序调整为b、c、a、d,先测量烧杯和食用油的总质量,再测烧杯和剩余食用油的质量,两者之差就是量筒中食用油的质量.
故答案为:
(1)
(2)减;2.5;偏大
(3)测出烧杯和食用油的总质量m
(c)用天平测出烧杯和剩余食用油的总质量m′
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】2013年中央电视台举办的青年歌手大奖赛中,歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象,这里的“高”、“低”是指声音中的( )
A.音调
B.音色
C.响度
D.振幅
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】用绳子吊着一个物体的氢气球正上升到高度H时,系物体的绳子突然断开,则该物体从最高点落到地面时,下落的高度是( )
A.等于H B.大于H C.小于H D.无法确定
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,提出了以下几种猜想:A.与压力的大小有关B.与接触面积的大小有关.C.与接触面的粗糙程度有关.
为了验证以上猜想是否正确,该小组同学利用如图甲所示的装置进行实验,实验数据如表所示.
序号 | 实验条件 | 摩擦力/N | ||
木块的位置 | 表面情况 | 压力/N | ||
1 | 平放 | 木板表面 | 4 | 0.8 |
2 | 平放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
3 | 平放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
4 | 侧放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
5 | 竖放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
6 | 平放 | 木板上铺棉布 | 4 | 1.2 |
7 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 4 | 2.0 |
(1)本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的,要使水平拉力的大小与滑动摩擦力的大小相等,木块必须做 运动.
(2)由序号1、2、3的实验,可得结论 ;要验证猜想C,应选择序号是 的三组实验.
(3)根据表格数据判断,图乙中图线 (填“a”或“b”)表示滑动摩擦力f的大小与接触面积S的关系.
(4)在某次研究摩擦力的实验中,小明仍按图甲将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块,木块的运动状态和弹簧测力计的示数如表所示.由表可知,在第一次试验中,木块受到的摩擦力的大小为 N;在这五次试验中,木块受到的摩擦力大小应该有 次是相同的.
试验次数 | 木块运动状态 | 弹簧测力计示数F/N |
1 | 静止 | 0.5 |
2 | 静止 | 0.6 |
3 | 加速 | 0.8> |
4 | 匀速 | 0.7 |
5 | 减速 | 0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲是小灯泡L和电阻R的电流随电压变化图象,将它们按图乙所示接入电路中,只闭合开关S,小灯泡的实际功率为1W;再闭合开关S1,电流表示数为 A,此时电路消耗的总功率为 W.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,有两个相同的物块A和B叠放在一起,受10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做匀速直线运动(图a),那么物块B受到的摩擦力为 N,若将物块B取下与物块A并列,再让它们一起在水平地面上匀速前进(图b),那么需要的水平推力为 N.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图1所示.
(1)在连接电路的过程中,开关应该 .
(2)在使用电流表测电流的实验中,小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转,如图2所示,根据你的分析,你认为原因可能是 .
(3)在实验过程中他们连接了如图3所示的电路,闭合开关后,观察到灯L2 (选填“发光”或“不发光”);通过分析电路连接情况,该电路存在的问题是: (写出一条即可).请在图3上只改动一根导线,符合L1、L2并联,电流表A1测干路电流,A2测灯L2的电流,开关控制所有用电器.(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉).
(4)他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,见下表:
实验次数 | A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
通过对上面数据的分析,可以得出的结论是: ;
在实验中可以采用 的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验;多次测量的目的是: .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.固定电话的听筒把声音变成变化的电流
B.电磁波不能在真空中传播
C.移动电话是靠电磁波传递信息的
D.用电子邮件可以传输文字,声音文件,但不能传输图象文件
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