【题目】为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统,当乘客坐在座椅上时,座椅F的开关S1闭合,若未系安全带(安全带控制开关S2断开)仪表盘上的指示灯将亮起,当系上安全带时,安全带控制开关S2闭合,指示灯熄灭,下列电路图设计最合理的是
A. B.
C. D.
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【题目】如图1所示,一个不规则的石块和质量m0的砝码分别挂在刻度尺两端,使杠杆水平平衡,力臂分别为l1和l2;如图2所示,将不规则的石块浸没在水中,移动砝码位置,使杠杆仍然水平平衡,力臂分别为l1和l3,则下列正确的是
A. 石块的重力G=
B. 石块所受浮力F浮=
C. 石块的体积V=
D. 石块的密度ρ=ρ水
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【题目】如图甲,是一款各位奶爸奶妈的必备电器——暖奶器,其铭牌如图乙,它有着高温消毒,中温加热和低档保温的功能。其等效电路结构如图丙。已知:电源电压为36V,R1和R2为发热电阻,R3是规格为“20Ω 5A”的滑动变阻器。S闭合,S1、S2均断开时,电器处于低温档,移动滑片,可以手动调节低温档的加热功率;S、S1闭合,R3均没有接入电路时,通过控制S2的通断,可以使电器处于高温档或中温档。求:
(1)电器以中温档工作时,电路中的电流大小?
(2)R2的电阻大小?
(3)电压表的量程为“0~24V”,电流表量程为“0~3A”,在不损坏电路元件的前提下,低温档手动调节的加热功率范围?
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【题目】如图甲所示为某初中小组设计了一种测定风力的装置,迎风板与压敏电阻Rx连接,工作时迎风板总是正对风吹来的方向.压敏电阻的阻值随风力变化而变化,其阻值Rx与风对迎风板的作用力F关系如图乙所示.已知电源电压恒定,定值电阻R=5Ω,灯泡L标有“6V 6W”的字样(不考虑灯丝电阻的变化),电压表的量程为0~3V.闭合开关S,无风时电压表的示数为2.5 V.
(1)灯泡L的电阻为多少?.
(2)求无风时,压敏电阻Rx消耗的电功率?
(3)求该装置所能测量的风对迎风板的最大作用力?
(4)若提高该装置所能测量的风对迎风板的最大作用力,请说出两种改进方法.
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【题目】如图所示是“探究动能大小与什么因素有关”的示意图。
(1)小明用两辆完全相同的小车,在其中一辆小车上放一个砝码,然后让它们从同一斜面的同一位置由静止释放,撞击置于水平面上的木块,如图甲。
①将小车从同一位置处释放,目的是为了控制小车到达水平面的_____相同。
②该实验中所探究的物体动能是指_______(选填“小车”或“木块”)的动能,该实验物体动能的大小是通过比较_____来反映的。根据实验得出结论:动能大小与质量大小有关。
(2)小红改变实验方案:让同一小车,从同一斜面的不同高度由静止释放,撞击水平面上的木块,如图乙。发现:木块滑行的距离不一样远。根据这一现象,能做出以下哪个判断?_____。
A.动能大小与质量无关,一定还与其他因素有关
B.动能大小除了与质量有关外,一定还与其他因素有关
C.不能判断物体动能大小是否与质量有关,但动能大小一定与质量外的其他因素有关
(3)小车从斜面上滑下的过程中,将_____能转化为______能。
(4)小红利用以上实验器材准备探究“阻力对物体运动的影响”。为完成探究任务,她需要从下面提供的器材中选择_______(填序号即可)。提供的器材;①弹簧测力计:②砝码;③毛巾和棉布。
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【题目】学习了光学知识后。李红对有关探究实验进行了回顾和思考:
(1)如图甲是探究光的反射规律的装置;应将一可沿ON折转的白色硬纸板_____放置在平面镜上。
(2)让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点,可在平面内看到反射光线,实验中使用可折转的硬纸板。除了能呈现光路外,另一个目的是_____。
(3)如图乙是探究平面镜成像特点的实验
①用玻璃棒代替平面镜的目的是_____。
②用两支完全相同的蜡烛A、B的目的是_____。
③细心的李红透过玻璃观察蜡烛的像时,看到像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像,出现两个像的原因是_____。
④如果在图乙中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕,则白纸板上将_____(填写“有”或“没有”)蜡烛的像。
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【题目】如图所示,电源电压不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中,电压表V1、V2的示数变化量分别△U1、△U2,电流表示数的变化量为△I。(灯丝电阻不变)下列说法正确的是
A. △U1/△I增大,△U2/△I不变
B. 电压表V2示数与电流表示数比值变小
C. 电压表V1与V2示数之和变小
D. 灯泡变亮,电路的总功率变大
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【题目】将额定功率为1000W的电热水壶接入220V电路中,把2kg的水从20℃加热到100℃需用时840s,已知水的比热容为4.2×103J/(kg℃),求:
(1)水吸收的热量;
(2)消耗的电能;
(3)电热水壶的加热效率。
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【题目】小明和小亮同学利用橡皮筋、硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材,制作一个简易测力计。标注刻度方案一:让橡皮筋在竖直方向自由下垂,当指针稳定时,在指针所指位置标注“0”刻度。再用弹簧测力计拉动挂钩,拉力分别显示为1N、2N、3N、4N时,在指针所指位置分别标注对应的刻度。实验相关数据记录如下表。
(1)请你根据表中的数据,在图中绘制出图象___________。
(2)完成上述实验后,小亮提出了标注刻度的方案二:标注“0”刻度的方法与方案一相同,然后再用弹簧测力计拉动挂钩,使拉力示数为4N,在指针所指位置标注4N的刻度,在0刻度线与4N刻度线之间分成4等份,标出各刻度线和对应的刻度。如果让你利用橡皮筋制作简易测力计,标注刻度时,你会选择方案一还是方案二,并说明理由。___________
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