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    13．关于声现象下列说法错误的是（　　）
    A．医生用听诊器查听胎音，是利用了声音能传递信息的作用
    B．某声源1分钟振动360次，我们是无法听到该声音的
    C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量
    D．“脆如银铃”是指声音的音色好

    分析 人的听觉范围是20Hz--20000Hz，真空不能传声、声音可以传递信息，也可以传递能量，根据声音的特点，对各个例子分别进行分析．

    解答 解：A、医生利用声音传递信息听诊器诊断疾病，是利用声音来传递信息，故A说法正确；
    B、声源1分钟振动360次，频率是6Hz，不在听觉范围内，我们是无法听到的，故B说法正确；
    C、烛焰在发出较强声音的喇叭上“跳舞”说明声音具有能量，故C说法正确；
    D、“脆如银铃”形容声音的音调高，故D说法错误．
    故选：D

    点评 本题是一道声学综合题，涉及到的知识面比较广，但大都是基本内容，比较简单．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列图中，能用电压表测灯L1两端电压的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
    A．与物体运动的速度有关
    B．与物体间的接触面积大小有关
    c．与物体间的接触面的粗糙程度有关
    D．与压力大小有关
    实验室提供的器材：长木板、棉布、毛巾、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计．
    （1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是为了使滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的示数相等．
    （2）表是小华同学设计并记录的实验数据表格．
    次数接触面压力/N摩探力/N
    1木块与木板20.4
    2木块与木板40.8
    3木块与棉布20.6
    4木块与毛巾41.2
    在这个实验中，使用的是控制变量法，第1、3两次实验中控制的变量是压力，改变的量是接触面的粗糙程度，得出的结论是：压力相同时接触面越粗糙，摩擦力越大．
    （3）小华在探究压力的大小对摩擦力的影响时，可采用1和2两次的实验结果（选填以上表格中的实验序号），得出的结论是：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．
    （4）表是小李同学设计并记录的实验数据表格．
    实验次数压力长木板表面木块放置木块运动快慢弹簧测力计的示数/N
    1一个木块软光滑平放很慢2.2
    2一个木块软光滑平放慢2.2
    3一个木块软光滑平放较快2.2
    小李同学的实验可以验证猜想A（填猜想序号）是错误．（选填“正确”或“错误”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．利用图中给出的信息，在图中标出电源正极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．物理实验复习时，小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题
    （1）如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向左调节．
    （2）如图乙所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向竖直向下．
    （3）将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图丙所示的钩码后，杠杆的左端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将左侧2个钩码取下挂到右侧钩码下方即可．
    （4）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图丁所示．小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是水平位置时动力臂为零，杠杆无法平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．

    （1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出的结论是速度相同时，物体的质量越大，动能越大；
    （2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出结论是质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；
    （3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？不能；理由是无法比较动能的大小；
    （4）实验后，同学们联想到在许多公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如表：
    实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/m
    130104
    2302016
    360108
    （a）为了探究“超载”安全隐患，应选择1、3两个序号的实验进行比较；
    （b）为了探究“超速”安全隐患，应选择1、2两个序号的实验进行比较．分析表格中对应的实验数据可知：速度对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列声现象的叙述中与图中情景不相符的是（　　）
    A．
    拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的
    B．
    钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越低
    C．
    倒车雷达是利用次声波传递信息
    D．
    小明击鼓表演，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的响度

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．汽车已经普及到家庭，在购买汽车时大家都比较关心发动机的容积V，这直接关系到汽车的使用．如图为发动机在做功冲程中的示意图．下面给出了发动机做功的公式W=pV的证明，请将推导过程补充完整（要求各表达式均用S、L或P表示）：设活塞的面积为S，冲程长为L，燃气对活塞的压强为p，则：
    燃气对活塞的压力F=pS，
    燃气对活塞所做的功W=pSL，
    又根据数学知识可知发动机的单缸排量V=SL，故W=pV．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．由如图可知，弹簧测力计的量程是0～5N，分度值是0.2N，手的拉力是2.4N．

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