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    17．小明发现夏天水泥路面上洒水后水很快便消失了，为探究“水的消失”的具体原因，小明进行了猜想：
    猜想一：水蒸发了．
    猜想二：水泥路面本身就吸水．
    （1）若猜想一正确，水泥路面上的水干了这一现象的发生需要吸热（填“吸热”或“放热”）
    （2）为了验证猜想一，小明在水泥路面上洒水后，又从冰箱中拿出了一瓶冰冻的饮料放在路面的上方，很快饮料瓶上出现了小水珠．由此小明认为路面上的水消失的原因是水发生了汽化，然后遇到冷的饮料瓶又液化成小水珠吸附在瓶子上，所以猜想一是正确的．你认为小明的探究结论准确吗？不准确（填“准确”或“不准确”），理由是空气中本来就有大量水蒸气．
    （3）为了验证猜想二，小明设计了如下实验方案：
    （a）取一块水泥路面样品和同样形状的不吸水的样品．
    （b）在相同环境下量出两份质量相同的水，倒在两块样品上，保证水的表面积相同．
    （c）放在阳光下，确保它们的温度相同．
    （d）观察和比较两块不同样品上的水消失所需要的时间从而得出结论．

    分析 （1）物质从液态变成气态称为汽化，汽化吸热；
    （2）空气中本来就存在大量水蒸气，这些水蒸气遇冷随时都有可能发生液化现象，据此判断小明的实验是否准确．
    （3）根据探究的问题，利用控制变量法对实验过程进行设计，最后通过实验现象加以比较即可．

    解答 解：（1）水泥路面上的水干了这一现象属于汽化现象，要吸热；
    （2）从小明的实验过程可以看出，饮料瓶上出现了小水珠是水蒸气遇冷形成的，但这并不能说明是路面上的水汽化形成的水蒸气，因为空气中本来就有大量水蒸气，所以小明的探究结论是不准确的．
    （3）为了验证猜想二，由小明的设计思路可知，其实验方案为：
    （a）取一块水泥路面样品和同样形状的不吸水的样品．
    （b）在相同环境下量出两份质量相同的水，倒在两块样品上，保证水的表面积相同．
    （c）放在阳光下，确保它们的温度相同．
    （d）观察和比较两块不同样品上的水消失所需要的时间从而得出结论．
    故答案为：（1）吸热；
    （2）液化；不准确；空气中本来就有大量水蒸气；
    （3）两块不同样品上的水消失所需要的时间．

    点评 在本题探究“水的消失”原因的实验中，除了知道水的汽化吸热，水蒸气的液化现象外，更重要的是利用控制变量法对探究的过程进行设计并能得出正确的结论．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．某学习小组用如图所示的器材“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．
    （1）用笔画线代替导线，连接实验电路．要求用电压表测量两灯串联的总电压．
    （2）一同学用电压表测量了L1两端的电压时，直接选用0～3V的量程，另一名同学提出这样不行，你认为规范的操作方法是先选用0～15V的量程试触，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量．
    （3）在测量L2两端的电压时，两灯亮一下就突然熄灭，电压表示数为0V，一同学用电压表检测了L1两端的电压，示数约等于4.5V，则L1处的故障是断路．（4）故障排除后，得出表中的一组实验数据．为了得出串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系的普遍规律，你认为应该换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量．
    L1两端
    电压/V    		L2两端
    电压/V    		串联总
    电压/V
    2.02.54.5

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在常温常压下，6×106J热量被100kg 20℃的水完全吸收后，其水温升高到多少℃？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在”测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻“的实验中：
    （1）如图所示的电路未完成连接，请你用笔画线代替导线将电路连接完整．
    （2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有正常偏转，但偏转角度较小，则接下来应进行的操作是C
    A．更换小灯泡B．检查电路是否断路C．移动滑动变阻器滑片，观察灯泡是否发光
    （3）为了测量小灯泡正常发光时的电阻，该同学应进行的下一步操作是调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V，记下电流表的示数I，根据R=$\frac{2.5V}{I}$算出小灯泡正常发光时的电阻．
    （4）李翔利用如图所示的电路还完成了“小灯泡的额定功率”（可供选择的灯泡是2.5V和3.8V中的一个）的测量，若他连接的电路完全正确，当灯泡正常发光时电流表的示数如图所示，则他选用的灯泡的额定功率为0.75W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．图1是测量电阻R阻值的电路．

    （1）电路中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上打一个“×”，并画出正确的连线；
    （2）正确接线后，若闭合开关后发现电流表的指针有明显偏转，但电压表的指针没有偏转，该故障的原因是A（选填下列故障原因的字母代号）
    A．电阻R接线短路   B．电阻R接线断路   C．电源接触不良   D．电流表接线短路
    （3）闭合开关之前，必须将滑动变阻器调到电阻最大值；开关闭合后当滑片P滑到某点时，电压表的示数是6V，电流表的示数（如图2所示）是0.3A，则被测电阻R的阻值是20Ω；被测电阻R的电功率是1.8W；
    （4）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变定值电阻R 两端的电压．四次改变滑片位置，测得四组电压和电流值（见下表），因此可得出电流与电压关系的初步结论：在电阻一定时，电流与电压成正比．请你根据数据在图3中描点做出电阻R的电流与电压关系图象．
    电压U/V2.44.04.86.0
    电流I/A0.120.20.240.3

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．图甲是小王“改变电路中电流大小”的实验电路图．

    （1）请给小王提出两种能够改变电路中电流大小的方法：①换不同的电阻丝，②改变电池的个数；
    （2）闭合开关后，如果电流表有示数，但小灯泡却不发光．此现象的原因可能是 （写出一条即可）小灯泡短路；
    （3）小王想通过改进此电路来“测量小灯泡的电阻”．请帮她设计一个实验方案，要求：
    ①说明需要补充的器材：电压表、滑动变阻器；
    ②在图乙的虚线框中画出你设计的实验电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．早在公元前600年，人们发现了摩擦起电现象，摩擦起电的实质是电子的转移；丝绸摩擦过的玻璃棒带正（选填“正”或“负”）电，将它与不带电的验电器金属球接触，如图，验电器的金属箔张开，是因为同种电荷相互排斥．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．在“测量小灯泡功率”的实验中，小灯泡的测定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10Ω．
    （1）连接好电源，闭合开关，小灯泡发光，但电压表示数为0，经检查，图中a，b，c，d四根导线有一根断了，则该导线是b（填写字母），该电路中有一根导线连接的不合理，则该导线是a（填写字母）．
    （2）排除故障后，闭合开关，测量小灯泡额定功率，移动变阻滑的滑片P，眼睛应先注视电压表的示数，然后读出另一电表示数，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.6W．
    （3）在小灯泡正常发光时，再将滑片P向B端移动到另一位置，则小灯泡的实际功率小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）额定功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关．于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球的质量为m，B球质量为2m，让A、B两球从距沙表面高H静止下落，C球从距沙表面高2H静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）．实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2，C、D两球陷入沙深度均为h3，且h1＜h2＜h3．

    （1）本实验中，铅球的重力势能大小是通过铅球陷入沙的深度来反映的；
    （2）比较A和B两球，可得出结论：当下落高度一定时，物体的质量越大，重力势能越大；
    （3）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径无关（选填：“有关”或“无关”）．

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