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15.小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关,因此,他设计了如下两种实验方案:
A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示).
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示).
上述两种实验方案中:
(1)A方案中,若木块被撞后移动的距离越远,说明小车对木块做功越多,小车撞击木块时的动能越大.
(2)若水平面绝对光滑且不计空气阻力,该实验还能容易的得出结论吗?答:不能.(选填“能”或“不能”)

分析 (1)同一小车保证了质量相同,从斜面的不同高度滑下,到达水平面时的速度不同,木块被撞后移动的距离越远,推力做功越多,就可以说明木块的动能越大,从而得出质量相同时,速度越大的物体动能越大.
(2)水平面绝对光滑且不计空气阻力则物体在水平方向不受力,由牛顿第一定律内容分析回答.

解答 解:(1)让小车从斜面的不同高度滑下,那么小车到达水平面时的速度就不同,小车推动木块做功,木块运动距离越远,做功越多,说明小车撞击木块时的动能越大.
(2)若水平面光滑且不计空气阻力,则木块运动时不受摩擦力和空气阻力,由牛顿第一定律可知木块将永远运动下去;木块通过的距离无法确定,做功的多少也无法确定,所以小车动能的大小就无法比较.
故答案是:(1)做功;大.(2)不能.

点评 物体动能的大小是通过木块移动的距离来体现的,比较小车的动能大小,即比较木块通过的距离.不计摩擦与阻力时,由于木块永远运动,所以距离的大小无法比较,即动能就无法比较.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.在体育考试中,小明投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示.若实心球重20N,从最高点到落地点的过程中,球下降的高度为2.7m,用时约0.75s.则球下降过程中重力做功的功率为72W,在最高点时,球的动能大于(选填“大于”或“等于”)零.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.为了探究物质的某种特性,小明测出了铝块和松木的质量和体积,如表:
实验序号物体质量(g)体积(cm3 )质量/体积(g•cm-3
1铝块154A2.7
2铝块2108402.7
3松木1108216B
4松木2C200.5
(1)表格ABC处应填写的数据分别是:A:20  B:0.5  C:10
(2)比较1、2两次实验,结论:同一种物质组成的物体,质量与体积成正比
(3)比较2、3两次实验,结论:质量相同的不同物质,体积不同
(4)比较1与2和3与4中的质量与体积的比值,可得出的实验结论是不同物质组成的物体,质量与体积的比值一般不同
(5)为了反映物质的这种特性,我们物理学中引入的物理量是密度
(6)本实验测量多组数据的目的是找普遍规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.某同学想研究悬挂小球的悬线拉力与斜面AB夹角α的关系.他用悬线拉着小球静止在光滑斜面上.通过移动斜面,改变悬线与斜面AB夹角α的大小,用弹簧测力计测出悬线拉力的大小.实验过程及实验现象如图所示.

(1)分析比较a、b或a、c或a、d可得初步结论是悬线拉着小球倾斜静止在光滑斜面上,悬线的拉力小于小球的重力;
(2)分析比较b、c、d可得初步结论是悬线拉着小球静止在同一光滑斜面上,悬线与光滑斜面夹角越小,悬线的拉力越小.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在做“用天平和量筒测定固体密度”的实验时,某同学测量石块的质量如图甲,测量石块的体积如图乙,请你代他完成数据记录并计算出密度.石块的质量为64g,石块的体积为20cm3,石块的密度为3.2×103 kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.关于物质的密度.下列说法中正确的是(  )
A.密度是物体的属性.物体不同,密度也不同
B.不同种类的物质,其质量与体积的比值一般不同
C.密度是物质的特性.其大小不随温度、形状、状态的变化而变化
D.由公式ρ=m/v可知.物质的密度跟质量成正比,跟体积成反比

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:
(1)将天平放水平桌面上,调节天平平衡.
(2)用天平测出空烧杯的质量为16g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如同甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为46 g,酱油的密度为1.15×103 kg/m3
(3)小明用这种方法测出的酱油密度会偏大 (填“偏大”或“偏小”)
(4)小明不小心将量筒打碎了,只用天平也能测出酱油的密度.于是小华添加了两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整.
a、调好天平,用天平测出空烧杯的质量为m0
b、将一个烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1
c、用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2
d、酱油的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}×{ρ}_{水}$(已知水的密度为ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.如图所示,是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置.烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油,瓶中镍铬丝横截面积相同,但甲的长度大于乙的长度.
(1)电阻丝R1>R2(选填“<”、“=”或“>”);
(2)实验中采用这种电路连接方式的目的是控制通过电阻丝的电流相等;电流产生热量的多少通过温度计示数的变化体现出来的.
(3)通电一定时间后,发现甲瓶中的温度计示数更高,由此得出的实验结论是:电流相等,通电时间相同时,电流产生的热量与电阻大小有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示的电路中,电源电压保持不变,R1为定值电阻,滑动变阻器的最大阻值为R2,且R1=2R2,灯泡L上标有“6V  3W”字样,所用电流表的量程均为0~0.6A和0~3A.当三个开关S1、S2、S3都闭合时,灯泡L正常发光,两电流表指针的位置相同.当三个开关的状态及滑动变阻器的阻值变化时,电路消耗的总功率也随之变化.下列判断错误的是(  )(不计温度对灯丝电阻的影响)
A.电源电压为6VB.R1的阻值为48Ω
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