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    我们通常说声音“震耳欲聋”其实反映了声音的
    响度
    响度
    大，这跟生源振动的
    幅度
    幅度
    有关；青藏高原这首歌的高潮部分太“高”了我们很难唱上去，此处的高反映了声音的
    音调
    音调
    高，这跟生源振动的
    频率（快慢）
    频率（快慢）
    有关；而我们听广播里播放的歌声就能判断出这首歌是韩红唱的，这是根据声音的
    声色
    声色
    来分辨的；“隔墙有耳”说明了
    固体能够传声
    固体能够传声
    ；我们站在河边拍手鱼儿能听见拍手声，这一现象说明了
    气
    气
    体和
    液
    液
    体也都能传声；宇航员
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）在真空中直接对话，因为
    真空不能传声
    真空不能传声
    ．点燃的蜡烛置于喇叭前方，喇叭工作时蜡焰在摇晃，这说明
    声音具有能量
    声音具有能量
    ．
    分析：（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
    （2）声音既能传递信息，也能传递能量；
    （3）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，真空不能传声．
    解答：解：（1）“震耳欲聋”反映了声音的响度大，响度与物体振动的振幅有关；
    （2）青藏高原这首歌的高潮部分太“高”了我们很难唱上去，此处的高反映了声音的音调高，音调由物体振动的快慢即频率有关；
    （3）不同人发声的音色一般不同；听广播里播放的歌声就能判断出这首歌是韩红唱的，这是根据声音音色来分辨的；
    （4）“隔墙有耳”说明了固体（墙）能够传声；
    （5）站在河边拍手鱼儿能听见拍手声，这一现象说明气体（空气）和液体（水）能够传播声音；
    （6）太空中是真空，缺少传播声音的介质，因此宇航员在真空中不能直接对话，因为真空不能传声；
    （7）点燃的蜡烛置于喇叭前方，喇叭工作时蜡焰在摇晃，这说明声音具有能量；
    故答案为（1）响度；振幅；
    （2）音调；频率（快慢）；
    （3）音色；
    （4）固体能够传声；
    （5）气；液；
    （6）不能；真空不能传声；
    （7）声音具有能量．
    点评：此题考查声音的多个知识点；深入理解声音的传播知识、声音的三个特征、声音具有能量知识可做出正确解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    9、我们通常说声音“震耳欲聋”其实反映了声音的
    响度大
    ，这跟声源振动的
    振幅
    有关；说声音“尖锐”其实反映了声音的
    音调高
    ，这跟声源振动的
    快慢
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    我们通常说声音“震耳欲聋”，其实反映了声音的
    响度
    响度
    大，这跟声源振动的
    幅度
    幅度
    有关；青藏高原这首歌的高潮部分太“高”了我们很难唱上去，此处的“高”反映了声音的
    音调
    音调
    高，这跟声源振动的
    频率
    频率
    有关；而我们听到广播里播放的歌声就能判断出这首歌是韩红唱的，这是根据声音的
    音色
    音色
    来分辨的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    我们通常说声音“震耳欲聋”其实反映了声音的
    响度
    响度
    ，这跟声源振动的
    振幅
    振幅
    有关；往水瓶中灌水时发出的声音音调越来越
    高
    高
    ，这声音是由瓶内水面上方的
    空气柱
    空气柱
    振动产生的．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    我们通常说声音“震耳欲聋”其实反映了声音的______，这跟声源振动的______有关；往水瓶中灌水时发出的声音音调越来越______，这声音是由瓶内水面上方的______振动产生的．

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